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《聽覺障礙學生教學去》是根據新的《聾校教學大綱》，同時也參考了《普通小學新課程標準》而編寫的一本適用於特殊教育師範院校學生和聾教育師資培訓的專業書籍。它所設計的教學目標、教學要求、教學策略基於聾校新課程理念，內容反映了當前聾校教育教學改革方面的新進展和新的研究成果。本書對聾校各科的教學均有闡述，在講述理論的同時，還為讀者列舉了許多生動的教學事例，讓讀者從正反兩面來理解教學理論。這本書的內容基本上體現了國家對聽力殘疾兒童進行義務教育的基本要求，教材內容貼近一線教師的教學實踐，既適應當前聾校教師崗前培訓的需要，也適合特殊師範院校學生學習的需要。
作者簡介：
汪飛雪，遼寧省特殊教育師範學校教師，副教授。多年來一直從事聾校語文教學法、聾校數學教學法、手語等學科的教學。曾編寫《手語基礎》《手語會活》《手語教學》等多本教材。其中《手語會活》被教育部評為“十一五”普通高校規劃教材，《手語會話》(附有光盤)還被列入高等教育出版社“銀領工程”全國高職高專規劃教材。在特殊教育的核心刊物上發表有關手語研究與教學的論淪文多篇。
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辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。《聽覺障礙學生教學去》是根據新的《聾校教學大綱》，同時也參考了《普通小學新課程標準》而編寫的一本適用於特殊教育師範院校學生和聾教育師資培訓的專業書籍。它所設計的教學目標、教學要求、教學策略基於聾校新課程理念，內容反映了當前聾校教育教學改革方面的新進展和新的研究成果。本書對聾校各科的教學均有闡述，在講述理論的同時，還為讀者列舉了許多生動的教學事例，讓讀者從正反兩面來理解教學理論。這本書的內容基本上體現了國家對聽力殘疾兒童進行義務教育的基本要求，教材內容貼近一線教師的教學實踐，既適應當前聾校教師崗前培訓的需要，也適合特殊師範院校學生學習的需要。
作者簡介：
汪飛雪，遼寧省特殊教育師範學校教師，副教授。多年來一直從事聾校語文教學法、聾校數學教學法、手語等學科的教學。曾編寫《手語基礎》《手語會活》《手語教學》等多本教材。其中《手語會活》被教育部評為“十一五”普通高校規劃教材，《手語會話》(附有光盤)還被列入高等教育出版社“銀領工程”全國高職高專規劃教材。在特殊教育的核心刊物上發表有關手語研究與教學的論淪文多篇。
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