《高等地質教育的思考與實踐》包括了認真搞好學校改革適應四化建設需要、總結經驗找出問題明確方向開拓前進、加強校風、學風建設、高等地質教育改革的新階段、再談加強校風、學風建設的若干問題、發揮班主任作用建立良好班風、學風、制定“七五”規劃的指導思想、向校風、學風建設的更高階段邁進、服務育人管理育人、搞好重點轉移提高工作效率、影響高等學校辦學水平的幾個重要因素等。
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《高等地質教育的思考與實踐》包括了認真搞好學校改革適應四化建設需要、總結經驗找出問題明確方向開拓前進、加強校風、學風建設、高等地質教育改革的新階段、再談加強校風、學風建設的若干問題、發揮班主任作用建立良好班風、學風、制定“七五”規劃的指導思想、向校風、學風建設的更高階段邁進、服務育人管理育人、搞好重點轉移提高工作效率、影響高等學校辦學水平的幾個重要因素等。
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