《站在巨人與矮子肩上:愛因斯坦未完成的革命》內宅簡介:由愛因斯坦發起的這場令人震驚的科學革命根源何在?難道愛因斯坦真的像人們通常所描述的那樣是一個孤獨的天才?或者他只是站在——用牛頓的話來說——巨人的肩上?但是那些科學史上的小人物呢?他們所做的工作在這場革命中又起到了何種作用?這些是《站在巨人與矮人肩上:愛因斯坦未完成的革命》致力於探討的問題。
《站在巨人與矮子肩上:愛因斯坦未完成的革命》作者試圖能過考察在愛因斯坦的思路歷程中起作用的各類因素,來描繪一個不同於以往的愛困斯坦形象。作者提出了一個新的理解科學發展的研究方法,這一方法將科學的發展看成是長時段的知識發展過程中的一部分,是一種某種意義上與地球上生命進化相類似的“認知進化”。對於這種認知進化而言,科學上的那些不太為人知的人物也可能會起到重要的作用,困此,作為一個思想家,愛因斯坦不只是吸收了大科學家(所謂“巨人”)如牛頓的研究成果和研究方法,而且還採納了普嗵的智慧,即同時代的不知名的將通科學家(所謂“矮子”)所使用的思想和方法。
作者簡介:
于爾根·雷恩(Jurgen Renn,1958-),德國柏林馬克斯·普朗克科學史研究所所長,研究重點為:力學知識在古代的興起,文藝复必以來實用知識與埋論知識的相互作用,從經典物理學到現代物理學的過渡,相對論的興起,新媒體在科學史中的使用等。 關洪(1935-2007),著名科學史家,中山大學物理系教授。著有《量子力學基礎》、《量子力學的基本概念》、《物理學史選講》、《一代神話——哥本哈根學派》、《原子論的所史和現狀:對物質微觀構造認識的發展》以及《胡寧傳》等。 方在慶(1963-),中國科學院自然科學史研究所研究員。研究方向為科學史、科學哲學、科技政策與科學文化。著有《科技發展與文化背景》、《愛因斯坦、德國科學與文化》、《一個真實的愛因斯坦——愛因斯坦畫傳》等。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:于爾根‧雷恩
優惠價: 5 折, NT$ 117 NT$ 234
本商品已下架
《站在巨人與矮子肩上:愛因斯坦未完成的革命》內宅簡介:由愛因斯坦發起的這場令人震驚的科學革命根源何在?難道愛因斯坦真的像人們通常所描述的那樣是一個孤獨的天才?或者他只是站在——用牛頓的話來說——巨人的肩上?但是那些科學史上的小人物呢?他們所做的工作在這場革命中又起到了何種作用?這些是《站在巨人與矮人肩上:愛因斯坦未完成的革命》致力於探討的問題。
《站在巨人與矮子肩上:愛因斯坦未完成的革命》作者試圖能過考察在愛因斯坦的思路歷程中起作用的各類因素,來描繪一個不同於以往的愛困斯坦形象。作者提出了一個新的理解科學發展的研究方法,這一方法將科學的發展看成是長時段的知識發展過程中的一部分,是一種某種意義上與地球上生命進化相類似的“認知進化”。對於這種認知進化而言,科學上的那些不太為人知的人物也可能會起到重要的作用,困此,作為一個思想家,愛因斯坦不只是吸收了大科學家(所謂“巨人”)如牛頓的研究成果和研究方法,而且還採納了普嗵的智慧,即同時代的不知名的將通科學家(所謂“矮子”)所使用的思想和方法。
作者簡介:
于爾根·雷恩(Jurgen Renn,1958-),德國柏林馬克斯·普朗克科學史研究所所長,研究重點為:力學知識在古代的興起,文藝复必以來實用知識與埋論知識的相互作用,從經典物理學到現代物理學的過渡,相對論的興起,新媒體在科學史中的使用等。 關洪(1935-2007),著名科學史家,中山大學物理系教授。著有《量子力學基礎》、《量子力學的基本概念》、《物理學史選講》、《一代神話——哥本哈根學派》、《原子論的所史和現狀:對物質微觀構造認識的發展》以及《胡寧傳》等。 方在慶(1963-),中國科學院自然科學史研究所研究員。研究方向為科學史、科學哲學、科技政策與科學文化。著有《科技發展與文化背景》、《愛因斯坦、德國科學與文化》、《一個真實的愛因斯坦——愛因斯坦畫傳》等。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。※ 二手徵求後,有綁定line通知的讀者,
該二手書結帳減5元。(減5元可累加)
請在手機上開啟Line應用程式,點選搜尋欄位旁的掃描圖示
即可掃描此ORcode
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|