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序言：現代中國文學及文化中的“兒童的發現” 《蒙學課本》中的舊學新知晚清童蒙教育中的文化傳譯、知識結構與表達方式——以《蒙學報》與《啟蒙畫報》為中心轉型期中國的“兒童相”——以《啟蒙畫報》為中心兒童遊戲：中華民國早期的娛樂觀念發展的童話：魯迅、愛羅先珂和現代中國兒童文學五四的童話觀念與讀者對象——以魯迅的童話譯介為例《文心》：1920年代教師作家筆下作為教育對象的兒童“風景的發現”與“疾病的隱喻?——冰心的《寄小讀者》(1923—1926)與1920年代中國文學中的抒情現代性演繹殖民兒童：性別，自然，和東亞殖民現代性香港《華僑日報·兒童周刊》兒童形象研究(1947—1949) “卓婭”的中國遊記——論建國初期蘇聯青少年文字的翻譯與傳播
序言：現代中國文學及文化中的“兒童的發現” 《蒙學課本》中的舊學新知晚清童蒙教育中的文化傳譯、知識結構與表達方式——以《蒙學報》與《啟蒙畫報》為中心轉型期中國的“兒童相”——以《啟蒙畫報》為中心兒童遊戲：中華民國早期的娛樂觀念發展的童話：魯迅、愛羅先珂和現代中國兒童文學五四的童話觀念與讀者對象——以魯迅的童話譯介為例《文心》：1920年代教師作家筆下作為教育對象的兒童“風景的發現”與“疾病的隱喻?——冰心的《寄小讀者》(1923—1926)與1920年代中國文學中的抒情現代性演繹殖民兒童：性別，自然，和東亞殖民現代...
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