第一部分習題
第二部分解答
自從“應氏杯”、“富士通杯”、“東洋證券杯”三大世界職業圍棋不賽問世後，我國又掀起了新了圍棋熱潮。舉辦全國少年賽就是這股熱潮泛起的浪花。參賽人員扁及全國各地。全國各地的圍棋班已成為熱門場所。讓孩子學習圍棋開發智力已成為人們的共識。
學習圍棋要多做練習。但遺憾的是，在現有的初級圍棋書中，很難找到一本適合兒童學習和練習和圍棋解題書。
圍棋知識大體上可分為兩大類――具體的實踐知識和抽象和理論知識。初級階段，對年齡小、理解能力差的孩子而言，學習圍左右更多的應當從實踐中學。大量的基礎知識屬於應該記憶的範疇。因此，大量地、反复地做各式各樣的圍棋練習題是一種簡明有效的學習途徑。
筆者根據多年教少年兒童圍棋的經驗，總結出了一些課後輔導習題，讓孩子們自己做，可以鞏固所學的知識，很見成效。在此基礎上，我編寫了這套叢書。
本書採用簡化文字解釋，採用圖解，不用文字或少用文字。將初級階段可能遇到的絕大多數圍棋局面用各種習題的形式表現出來，從而可以使年齡較小的孩子不必為不認字或看不懂而煩惱。通過解答各種習題，可以系統全面地掌握圍棋的基本知識。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者：劉駱生
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自從“應氏杯”、“富士通杯”、“東洋證券杯”三大世界職業圍棋不賽問世後，我國又掀起了新了圍棋熱潮。舉辦全國少年賽就是這股熱潮泛起的浪花。參賽人員扁及全國各地。全國各地的圍棋班已成為熱門場所。讓孩子學習圍棋開發智力已成為人們的共識。
學習圍棋要多做練習。但遺憾的是，在現有的初級圍棋書中，很難找到一本適合兒童學習和練習和圍棋解題書。
圍棋知識大體上可分為兩大類――具體的實踐知識和抽象和理論知識。初級階段，對年齡小、理解能力差的孩子而言，學習圍左右更多的應當從實踐中學。大量的基礎知識屬於應該記憶的範疇。因此，大量地、反复地做各式各樣的圍棋練習題是一種簡明有效的學習途徑。
筆者根據多年教少年兒童圍棋的經驗，總結出了一些課後輔導習題，讓孩子們自己做，可以鞏固所學的知識，很見成效。在此基礎上，我編寫了這套叢書。
本書採用簡化文字解釋，採用圖解，不用文字或少用文字。將初級階段可能遇到的絕大多數圍棋局面用各種習題的形式表現出來，從而可以使年齡較小的孩子不必為不認字或看不懂而煩惱。通過解答各種習題，可以系統全面地掌握圍棋的基本知識。
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