“語言學概論”課程的內容主要由語言的性質、語言的結構(語音、語法、語義)、語言的發展三部分組成,這三部分內容在本書中分為五章。本書沒有一般“語言學概論”教材都設的“文字”一章。文字是記錄語言的書寫符號系統,不屬於語言,而且在非常有限的課時裡也不允許多講文字,這部分內容應該讓文字課來講。本書也沒有“詞彙”一章,詞義的聚合應歸入“語義”一章,詞的結構應歸入“語法”一章,基本詞彙與一般詞彙的劃分是學術界仍在爭論的問題,不宜在基礎課上講授,剩餘的詞彙學內容歸入了“語義”一章。這樣的內容安排使各個章之間的聯繫比較緊密、清晰,也繼承了一些中外優秀教材的傳統,教學實踐證明是合適的。
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