內 容簡介 本書以農村群體主觀能動性發揮為目標，抓住資訊能力增長這個突破 點，尋求實現社會主體需求與資訊能力提高的有效途徑，是從根本上啟動 資訊共用原動力，選擇的是一種實現資訊共用持續發展的根本解決方案。 成果以廣大農民為研究主體，具有以人為本、和諧發展的顯著特徵。通過 建立群體資訊能力測試的定性定量化的三層指標體系和分析模型，調研和 分析出西部農村群體資訊觀念、資訊知識和資訊能力的現狀及特徵，以及 受經濟、地理交通等社會客觀因素和學歷、年齡、性別、職業、政治面貌 等主體背景因素影響下所呈現出的能力變化特點。剖析出由資訊觀念、知 識和能力不足所形成的資訊能力弱勢與服務間存在的種種不和諧發展現 象，在矛盾衝突中分析形成發展服務的政策取向，由此創新性地提出了建 設全新內涵的“教育一科研一農村合作”的區域資訊共用服務機制的發展對 策與措施，以保障資訊服務與農村現實的對接，促進區域資訊共用。 本書可作為農業資訊化、資訊服務、資訊資源建設和資訊素質等領域 的研究人員以及相關行業的從業者、管理者的參考書。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者：趙靜. 王玉平. 編著
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內 容簡介 本書以農村群體主觀能動性發揮為目標，抓住資訊能力增長這個突破 點，尋求實現社會主體需求與資訊能力提高的有效途徑，是從根本上啟動 資訊共用原動力，選擇的是一種實現資訊共用持續發展的根本解決方案。 成果以廣大農民為研究主體，具有以人為本、和諧發展的顯著特徵。通過 建立群體資訊能力測試的定性定量化的三層指標體系和分析模型，調研和 分析出西部農村群體資訊觀念、資訊知識和資訊能力的現狀及特徵，以及 受經濟、地理交通等社會客觀因素和學歷、年齡、性別、職業、政治面貌 等主體背景因素影響下所呈現出的能力變化特點。剖析出由資訊觀念、知 識和能力不足所形成的資訊能力弱勢與服務間存在的種種不和諧發展現 象，在矛盾衝突中分析形成發展服務的政策取向，由此創新性地提出了建 設全新內涵的“教育一科研一農村合作”的區域資訊共用服務機制的發展對 策與措施，以保障資訊服務與農村現實的對接，促進區域資訊共用。 本書可作為農業資訊化、資訊服務、資訊資源建設和資訊素質等領域 的研究人員以及相關行業的從業者、管理者的參考書。
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