內 容 提 要
無論你是剛剛對京劇產生了興趣,還是出於為你所喜愛的音
樂創作積累素材,或者是為你忠誠的教育事業開闊視野,相信《京
劇知識一點通》對你來說,都會是一部恰到好處而且具有實用價值
的讀物。說它好,就在於它的“一點通”。
提到京劇,總有人感到“遙遠、神秘、拖遝”。殊不知,當紅導
演張藝謀與作曲家陳其鋼連袂,充分運用京劇音樂的元素創作了
民族舞(歌)劇《大紅燈籠高高掛》;作曲家趙季平創作的電視連續
劇《大宅門》,始終以京胡演奏及鑼鼓貫穿;作曲家傅庚辰在電影
《地道戰》中以一句河北梆子唱腔旋律的發展,伴隨著劇中人焦急
的腳步和獻身的悲壯。凡此種種,可見戲曲藝術底蘊之深厚之深
人人心。其實你要認識了京劇之後,就會覺得“‘她’其實離我們
很近”(大學生語),只要一點就通。
本書並非、也無意於“傳道、授業”,只是以一種輕鬆的筆調,
採用問答的形式,文圖並茂的結構,將京劇藝術的點點滴滴寓於故
事其中記錄下來。假如你覺得通常所說的“西皮、二黃”難以區分
的話,書中“怎樣區分‘西皮’與‘二黃”’一題就會告訴你一個竅門
兒,讓你即刻辨別出它們的不同;“京劇有‘連續劇’嗎”一題,向你
介紹了“連續劇”早在京劇誕生不久就已存在了的事實;“教育篇”
講述了科班、學校、打戲、學戲的差異,等等。這些平時你覺得很難
解答的問題,在此輕輕“一點”,自然就會無師自通了。對於文史
科、師範科類的同學,在玩賞這通俗的閒暇讀物時,或許會覺得它
具有一種資料性、輔助性的參考意義;也或許作為敲門磚,於不經
意間你真的拾到了那塊“玉”……
四大部分,百餘個問題:
1.知識篇——文學、音樂、表演、美術,面面俱到;
2.教育篇——新舊體制,淚水與歡笑;
3.人物篇——上自帝制,下至人民共和國,人才輩出;
4.故事篇——劇碼故事,寓教於樂。
希望你能在輕鬆愉快的氣氛中,輕鬆解讀京劇藝術,輕鬆積累
文史知識,輕鬆從事音樂課的教與學。
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作者:項晨
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演張藝謀與作曲家陳其鋼連袂,充分運用京劇音樂的元素創作了
民族舞(歌)劇《大紅燈籠高高掛》;作曲家趙季平創作的電視連續
劇《大宅門》,始終以京胡演奏及鑼鼓貫穿;作曲家傅庚辰在電影
《地道戰》中以一句河北梆子唱腔旋律的發展,伴隨著劇中人焦急
的腳步和獻身的悲壯。凡此種種,可見戲曲藝術底蘊之深厚之深
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很近”(大學生語),只要一點就通。
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介紹了“連續劇”早在京劇誕生不久就已存在了的事實;“教育篇”
講述了科班、學校、打戲、學戲的差異,等等。這些平時你覺得很難
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2.教育篇——新舊體制,淚水與歡笑;
3.人物篇——上自帝制,下至人民共和國,人才輩出;
4.故事篇——劇碼故事,寓教於樂。
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