本書上篇以上述研究為基礎，針對我國家庭理財教育的現實，系統地借鑒和參考了西方發達國家理財教育理論和方法體系，相信會給讀者帶來有益的啟發。
本書的下篇主要講述了如何從小培養孩子的領導力。在改革開放30多年後的今天， “富二代”接班的話題正在社會上討論的如火如茶。其實，從小培養孩子的領導力不僅僅關係到家族企業領導人的傳承問題，也關係到全社會年輕一代培養的問題，因為無論什麼樣的組織和團體，都越來越需要強有力的領導人物。上至國家、企業，下至社團、部門，都是如此。
目前，美國等西方國家的學校已經把學生領導力的培養引入正常教學實踐中，中國的許多教育專家也越來越重視對這個問題的研究。他們發現在領導者的能力中，大多都是可以通過對孩子的培養獲得，比如胸襟開闊、能與人合作、能支持別人等。這也給家長培養孩子的領導力指明了道路。培養孩子的領導能力應被視作孩子早期教育的重要內容。這也是作者編輯此書的初衷。
從小鍛煉孩子的領導才能，讓他們能夠在群體中脫穎而出．使他們能夠帶領一班人完成更大的事業，對社會對個人都非常有幫助。任何一個家長都希望自己的孩子成為佼佼者，能夠實現自己的價值
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