教師招聘考試(教師人編考試),簡稱招教,是我國教育部門依據“凡進必考”原則,公開招聘教師的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供參考。各地依據考生的考試成績,結合面試情況,按已確定的招聘計畫,從教師應有的職業素養、專業水準、教育技能等方面進行全面考核,擇優錄取。
就目前情況來看,教師招聘考試主要是各地(市、區、縣)教育部門或人事部門組織的考試聘用機制。具體程式包括招聘簡章發佈、報名與資格審查、筆試、面試、基本功考核、體檢、錄用簽約等。考試內容依地區不同而有所差異,但其主線內容是清晰的,一般有以下兩種形式:
一種注重考查考生對教育理論基礎知識與學科專業知識的掌握程度,有的地區也會單考教育理論基礎知識。其中教育理論基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教材教法、教育教學技能、新課程改革理念等。
另一種考試形式注重考查考生對公共基礎知識與學科專業知識的掌握程度。其中有的地區公共基礎知識指的就是教育理論基礎知識,有的地區則是指文史、科技、法律、政治、寫作、時事等綜合知識或職業能力測試知識。
為配合各省市教師招聘考試的積極進行,幫助廣大有志于投身教師行業的考生能在最短時間內,高效通過此類考試,我們特組織相關專家學者在認真研究分析全國各地歷年教師招聘考試真題的基礎上,本著為考生負責的態度,精心編寫了這套教師招聘考試歷年真題解析及押題試卷,期望能為廣大考生的複習帶來實質性的幫助
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教師招聘考試(教師人編考試),簡稱招教,是我國教育部門依據“凡進必考”原則,公開招聘教師的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供參考。各地依據考生的考試成績,結合面試情況,按已確定的招聘計畫,從教師應有的職業素養、專業水準、教育技能等方面進行全面考核,擇優錄取。
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一種注重考查考生對教育理論基礎知識與學科專業知識的掌握程度,有的地區也會單考教育理論基礎知識。其中教育理論基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教材教法、教育教學技能、新課程改革理念等。
另一種考試形式注重考查考生對公共基礎知識與學科專業知識的掌握程度。其中有的地區公共基礎知識指的就是教育理論基礎知識,有的地區則是指文史、科技、法律、政治、寫作、時事等綜合知識或職業能力測試知識。
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