為了促進研究生英語教學改革、交流教學經驗、提高教學水準、推動教學科研的開展和提高英語教師科研能力，北京市研究生英語教學研究會自2002年來先後組織出版了6本《研究生英語教學與研究》論文集。今春又組織出版了2009年《研究生英語教學與研究》論文集。這些論文代表了北京市研究生英語教學研究的水準，反映了北京市外語教學研究的新發展、新動向，為北京市研究生外語學術交流搭建了重要平臺。
2009年《研究生英語教學與研究》精選了來自北京30多所軍隊及地方院校從事非英語專業博士、碩士英語教學工作的教師的68篇論文，對教學大綱、教學方法、課程設置、教學手段、課程組織等方面進行了理論及實證研究。本書共分“教學思想、教學模式與教改研究”、“英語教學調查與實踐”、“英語語言技能培養的研究與實踐”、“英語語言、文學、文化與翻譯研究”四部分，較全面地展示了我們英語教學各方面的科研成果。我們很高興地看到，愈來愈多的研究生英語教師關注國內外語言教學研究及教學法研究的新動態，用語言學理論指導教學實踐，提高教學效果。愈來愈多的老師用實證的方法從事學術研究，使研究成果令人信服。從論文可以看出老師們在口譯、跨文化交際、翻譯等方面廣泛的學術興趣，以及由此取得的相關研究成果。我們相信這些研究成果能有力地帶動我們的英語教學改革和教學觀念的更新。
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為了促進研究生英語教學改革、交流教學經驗、提高教學水準、推動教學科研的開展和提高英語教師科研能力，北京市研究生英語教學研究會自2002年來先後組織出版了6本《研究生英語教學與研究》論文集。今春又組織出版了2009年《研究生英語教學與研究》論文集。這些論文代表了北京市研究生英語教學研究的水準，反映了北京市外語教學研究的新發展、新動向，為北京市研究生外語學術交流搭建了重要平臺。
2009年《研究生英語教學與研究》精選了來自北京30多所軍隊及地方院校從事非英語專業博士、碩士英語教學工作的教師的68篇論文，對教學大綱、教學方法、課程設置、教學手段、課程組織等方面進行了理論及實證研究。本書共分“教學思想、教學模式與教改研究”、“英語教學調查與實踐”、“英語語言技能培養的研究與實踐”、“英語語言、文學、文化與翻譯研究”四部分，較全面地展示了我們英語教學各方面的科研成果。我們很高興地看到，愈來愈多的研究生英語教師關注國內外語言教學研究及教學法研究的新動態，用語言學理論指導教學實踐，提高教學效果。愈來愈多的老師用實證的方法從事學術研究，使研究成果令人信服。從論文可以看出老師們在口譯、跨文化交際、翻譯等方面廣泛的學術興趣，以及由此取得的相關研究成果。我們相信這些研究成果能有力地帶動我們的英語教學改革和教學觀念的更新。
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