《新人文讀本經典精讀版》沿襲了《新人文讀本時文精讀版》的獨特風格，針對中小學生各年級段的閱讀需要，精選經典美文，以學期為單位成冊，用主題統領單元。在文章內容方面，張揚人文精神，突出情感教育，陶冶學生的人文精神和審美情懷，讓學生在感動中完成人格的塑造和靈魂的飛升。在編排上，宣導自主閱讀，精讀文章配有讀前提示、讀中提示和讀後思考，每單元相應安排寫作指導，非常方便中小學教師使用（可以有計劃地安排學生課上或者課下自主閱讀、完成練習）。 與現有的《新人文讀本時文精讀版》不同的地方在於，《新人文讀本經典精讀版》在選文的產生年代上作了調整，強調了作品的經典性，即選文都是古今中外歷經時間的考驗留存下來的不朽之作，是大師、名家的傑作。它與時文版互相補充，極適合中小學生拓展視野、提高閱讀能力、培養閱讀興趣。 目前《新人文讀本》作為一個品牌已樹立起來。如果再精心組編一套《新人文讀本經典精讀版》，配合每學期使用，輔以更加市場化的包裝，將會帶來可預期的社會效益和經濟效益。 該選題來自多位一線教師的強烈建議，目前市場上已有的這類圖書（如錢理群的《新語文讀本》）都是泛讀，不便於老師的課堂教學，精讀的直接效果是能快速提高學生的考試成績，因為閱讀理解是中小學語文學習和考試的難點。
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《新人文讀本經典精讀版》沿襲了《新人文讀本時文精讀版》的獨特風格，針對中小學生各年級段的閱讀需要，精選經典美文，以學期為單位成冊，用主題統領單元。在文章內容方面，張揚人文精神，突出情感教育，陶冶學生的人文精神和審美情懷，讓學生在感動中完成人格的塑造和靈魂的飛升。在編排上，宣導自主閱讀，精讀文章配有讀前提示、讀中提示和讀後思考，每單元相應安排寫作指導，非常方便中小學教師使用（可以有計劃地安排學生課上或者課下自主閱讀、完成練習）。 與現有的《新人文讀本時文精讀版》不同的地方在於，《新人文讀本經典精讀版》在選文的產生年代上作了調整，強調了作品的經典性，即選文都是古今中外歷經時間的考驗留存下來的不朽之作，是大師、名家的傑作。它與時文版互相補充，極適合中小學生拓展視野、提高閱讀能力、培養閱讀興趣。 目前《新人文讀本》作為一個品牌已樹立起來。如果再精心組編一套《新人文讀本經典精讀版》，配合每學期使用，輔以更加市場化的包裝，將會帶來可預期的社會效益和經濟效益。 該選題來自多位一線教師的強烈建議，目前市場上已有的這類圖書（如錢理群的《新語文讀本》）都是泛讀，不便於老師的課堂教學，精讀的直接效果是能快速提高學生的考試成績，因為閱讀理解是中小學語文學習和考試的難點。
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