學科戰略規劃是一項多因素決定的戰略性、前瞻性、導向性和基礎性很強的工作,是關係到學科發展的重要問題。
本書在研究目前國內外學科戰略規劃方法與實踐的基礎上,提出一種兩階段學科戰略規劃方法。在第一階段,採用文獻計量分析、專家調查問卷、資助歷史分析、文獻研讀、專家專題訪談等方法,通過發散型思維,盡可能多地捕捉學科發展資訊,生成一個初始的戰略規劃草案;在第二階段,採取遞進式群體研討,通過從中等層次的專家到戰略層科學家的逐步深入研討,收斂意見,最終形成學科戰略規劃報告。該方法在“國家自然科學基金管理科學與工程學科‘十一五’發展戰略及優先資助領域研究”的實踐中得到應用和高度認可,對其他學科的戰略規劃研究也有借鑒作用。
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