心理素質在個人素質結構中處於基礎地位,影響著學生學習與生活的各個方面,社會的高度資訊化也對優秀人才適應這個環境所應具有的良好心理素質提出了更高的要求。本書從學生心理素質包含的主要內容入手,闡述了教育資訊化環境下學生心理素質教育的相關問題。全書共11章,第1、2章分別對教育資訊化和心理素質教育進行概述;第3章闡述了教育資訊化對學校教育的影響;第4~11章分別論述了常見心理素質的概念、構成及資訊化環境下的培養策略。
本書可供從事心理素質教育的一線教師,教育學、心理學和教育技術學的本科生和研究生,以及推進教育資訊化的政府決策者閱讀和參考。
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