《孝經》研習報告,是鐘茂森教授多年來學習、力行孝道,融會儒釋道三家之聖解,而做的修學心得彙報。
本書是一份孝親尊師的心得報告,其緣起是慈母志願、恩師慈命。
本報告依從五重玄義,即按照釋名、辨體、明宗、論用、判教五個方面作研習。釋名就是逐字解釋名題;辨體就是辨明本經的體性和基本的原理,判為“以道為體”;明宗就是明瞭本經所指出的修學方法;判教,就是判定教學課程地位,判定為聖學之根。
接著,教授以嚴謹之治學風範,綜述了歷代帝王對《孝經》的尊崇,以及歷代大儒對《孝經》所作的注、疏、述義、序文。述及唐朝玄宗皇帝,去煩取精,博采眾儒義理之允當者,親自注解《孝經》即《玄宗禦注》;宋儒邢咼為《玄宗禦注》又做注解,稱《正義》。後世推唐玄宗及邢咼對《孝經》的注疏為最權威,所以教授也是在繁多冗雜的參考資料中,選定《注疏》作為研習參考,並佐以東漢鄭玄、南梁皇侃、隋朝劉炫等大儒之相關論述,為我們選取精要、易解之章句,解析《孝經》,帶我們深入寶典之一十八章。
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作者:鍾茂森. 著
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《孝經》研習報告,是鐘茂森教授多年來學習、力行孝道,融會儒釋道三家之聖解,而做的修學心得彙報。
本書是一份孝親尊師的心得報告,其緣起是慈母志願、恩師慈命。
本報告依從五重玄義,即按照釋名、辨體、明宗、論用、判教五個方面作研習。釋名就是逐字解釋名題;辨體就是辨明本經的體性和基本的原理,判為“以道為體”;明宗就是明瞭本經所指出的修學方法;判教,就是判定教學課程地位,判定為聖學之根。
接著,教授以嚴謹之治學風範,綜述了歷代帝王對《孝經》的尊崇,以及歷代大儒對《孝經》所作的注、疏、述義、序文。述及唐朝玄宗皇帝,去煩取精,博采眾儒義理之允當者,親自注解《孝經》即《玄宗禦注》;宋儒邢咼為《玄宗禦注》又做注解,稱《正義》。後世推唐玄宗及邢咼對《孝經》的注疏為最權威,所以教授也是在繁多冗雜的參考資料中,選定《注疏》作為研習參考,並佐以東漢鄭玄、南梁皇侃、隋朝劉炫等大儒之相關論述,為我們選取精要、易解之章句,解析《孝經》,帶我們深入寶典之一十八章。
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