口算、估算、速算在日常生活和數學學習中,有著廣泛的應用,因此培養、發展學生的口算、估算、速算能力,具有十分重要的意義。本書根據新課標精神,以重視口算、加強估算、提倡演算法多樣性為要求,由教學經驗豐富的一線教師精心編寫而成。每學期一冊,與教材同步配套,按課時編寫,十分適合小學生進行練習、測評。
在每一片口算中,作者將練習題分成三個部分,為教師進行課堂教學與佈置課後作業提供有效服務。“溫習一分鐘”主要通過練習,讓學生對上節課學習的內容進行回憶和鞏固,同時為當天的新授知識做鋪墊,教師也可以以此代替組織教學,讓學生快速進入課堂學習狀態:“鞏固三分鐘”主要是幫助學生對當天的新知識進行整理和夯實,可以安排當堂練習,也可作回家自主性作業:“挑戰2+1”是新知識的延伸和拓展,為拓寬學生思維的深度、廣度打基礎,以滿足學有餘力的學生的優質,發展。練習完成後,學生可以自評或者由教師給予評價。如果正確率是100%,那說明對這部分知識掌握得很好,正確率在90%以上則表示完成得還不錯,如果正確率在85%以下,那可就要加油囉!在“挑戰2+1”中,每答對一題,就可以得到一顆星。
本書也適用于家長對孩子進行訓練與輔導,每一片中有梯度的口算練習,可以讓家長及時瞭解孩子數學學習的進展,尤其是口算能力的發展狀況。當然,學習自覺性較強的孩子也可以以此進行自我訓練,評估自己的水準
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口算、估算、速算在日常生活和數學學習中,有著廣泛的應用,因此培養、發展學生的口算、估算、速算能力,具有十分重要的意義。本書根據新課標精神,以重視口算、加強估算、提倡演算法多樣性為要求,由教學經驗豐富的一線教師精心編寫而成。每學期一冊,與教材同步配套,按課時編寫,十分適合小學生進行練習、測評。
在每一片口算中,作者將練習題分成三個部分,為教師進行課堂教學與佈置課後作業提供有效服務。“溫習一分鐘”主要通過練習,讓學生對上節課學習的內容進行回憶和鞏固,同時為當天的新授知識做鋪墊,教師也可以以此代替組織教學,讓學生快速進入課堂學習狀態:“鞏固三分鐘”主要是幫助學生對當天的新知識進行整理和夯實,可以安排當堂練習,也可作回家自主性作業:“挑戰2+1”是新知識的延伸和拓展,為拓寬學生思維的深度、廣度打基礎,以滿足學有餘力的學生的優質,發展。練習完成後,學生可以自評或者由教師給予評價。如果正確率是100%,那說明對這部分知識掌握得很好,正確率在90%以上則表示完成得還不錯,如果正確率在85%以下,那可就要加油囉!在“挑戰2+1”中,每答對一題,就可以得到一顆星。
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