如果我們說每個孩子都是天才，而且每個孩子都有寫作方面的天分，你相不相信呢?
想想每個牙牙學語的孩子，他們語言憨稚、鮮活，天才的語言創造和組合能力，曾帶給爸爸、媽媽多少驚喜和驕傲。作文訓練就是既要鼓勵孩子們鮮活的語言創新能力，又使他們能夠完整、生動地表達自己對周遭人物、環境、事件乃至整個世界獨樹一幟的看法，最終培養孩子們的獨立思考能力。
要想寫好作文，首先要從學會用詞、造句開始。一個個句子寫好了，再寫短文，200字、300字、400字、500字……這樣一步步積累、增加，才能將寫作的基礎打扎實，逐步蓋出作文的高樓大廈。
本著這樣的原則，多年來，我們收集了大量的小學生優秀作文，它們或純真、或狡黠、或直率、或憨厚、或具有超乎尋常的想像力，常引出我們發自內心的驚歎：好一個充滿靈性和奇跡的新世界!他們的描寫可能有些粗糙、有些簡單，但無一例外是真誠的、自然的，沒有一絲虛情假意和矯揉造作
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想想每個牙牙學語的孩子，他們語言憨稚、鮮活，天才的語言創造和組合能力，曾帶給爸爸、媽媽多少驚喜和驕傲。作文訓練就是既要鼓勵孩子們鮮活的語言創新能力，又使他們能夠完整、生動地表達自己對周遭人物、環境、事件乃至整個世界獨樹一幟的看法，最終培養孩子們的獨立思考能力。
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