中國新聞教育史論

本選題研究對象的時間跨度大，內容又涉及新聞與教育兩個學科，屬交叉學科的綜合研究，如何謀篇佈局、如何總體把握、如何切入主題、如何安排層次等均是需要認真對待的問題。作者把中國新聞教育的發展與中國社會政治、經濟、文化、歷史以及其他諸多相關因素的製約互動聯繫起來，從根本上闡述了中國新聞教育的曲折向前、不斷完善提高的原因之所在。
本書以新聞教育自身的發展變化為根本出發點，同時把新聞教育與政治背景有機地結合起來，步步推進、層層剝筍，很有鞭辟入裡的韻味。作為史學研究、求真、求實的精神是至關重要的，本書中作者不人云亦云，諸多的歷史事實都是經他反复的取證核實後而確定下來的，他面對人多史料反复遴選，一絲不苟。作者也於表白自己的觀點，用一種線學術的眼光審視中國新聞教育的發展過程，力圖做到不偏不倚，體現了一個研究者的學術良心和堅持真理的勇氣。
《中國新聞教育史論》從選題、開題、構思、寫作、修改及至定稿止，一刻沒有停止過創新的追求。具體內容書中均有展示。

作者簡介：

李建新，1964年4月21日生，山西省代縣人。1985年畢業於太原工業大學機械系。先後在太原工業大學黨委宣傳部和學報編輯部工作。1995年入華中理工大學哲學系學習，1998年畢業，獲哲學碩士學位；1999年入華中科技大學教育科學研究院和新聞與信息傳播學院學習，2002年畢業，獲教育學博士學位。上大學時開始發表文藝作品並有作品入選《中國當代大學生作品集》。1985年工作以來，在數十家理論及學術性刊物上發表學術論文30餘篇；在《人民日報》、（海外版），《光明日報》、《中國改革報》、《中國信息報》、 《中國企業報》、《山西日報》、《華中理工大學報》等媒體上發表各類題材的作品130餘篇。曾有作品獲國家級及省部級獎勵。

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