人人都要思考，人人都要推理，人人都要論證，而且每一個人都要面對和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體如書籍、話語、收音機、電視、報紙、雇主、朋友和家人的推理所包圍。
有些人善於思考，善於推理，擅長論證，但有些人則不是這樣。良好的思考、推理、論證能力，部分來自某種自然的天賦。但無論我們的天賦如何，都是可以得到改進和加強的。學習邏輯正是改進人們天賦的推理和論證能力的最好辦法之一。通過學習邏輯，人們能夠掌握進行良好思考、避免錯誤推理的策略，並掌握評價論證的有效技術。
《邏輯的力量》秉承這樣一種信念，即邏輯工具的確是有力量的，對邏輯的學習是提高讀者批判性思維能力的最好方法之一。本書的每一章都表明：邏輯工具能夠用來分析和評價關於重要問題的意義重大的論證。
作者簡介：
斯蒂芬•雷曼（C. Stephen Layman）是西雅圖太平洋大學哲學系主任，1983年博士畢業於加州大學洛杉磯分校。他的研究領域為宗教哲學、倫理哲學和邏輯哲學。主要著作有：《善之形》（The Shape of the Good）、《邏輯的力量》（The Power of Logic）)、《致疑惑的托馬斯：上帝存在的一個實例》（Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existence of God）
目錄
第1章基本概念
1.1有效性和可靠性
1.2形式和反例
1.3一些“著名”形式
1.4強度和可信度
第2章識別論證
2.1論證和非論證
2.2良構論證
附錄：論證圖
第3章邏輯和語言
3.1邏輯、意義和情感力
3.2定義
3.3用定義評價論證
第4章非形式謬誤
4.1包含不相干前提的謬誤
4.2包含歧義的謬誤
4.3包含不當假設的謬誤
第5章詞項邏輯：直接推理
5.1直言陳述的標準形式
5.2傳統對當方陣
5.3進一步的直接推理
第6章詞項邏輯：三段論
6.1標準形式、式和格
6.2文恩圖與直言陳述
6.3現代對當方陣
6.4現代對當方陣
6.5省略式
6.6連鎖與消除項補集
6.7評價三段論的規則
第7章命題邏輯：真值表
7.1日常論證的符號化
7.2真值表
7.3用真值表評價論證
7.4簡化真值表
7.5重言式、矛盾式、協調式和邏輯等值式
第8章命題邏輯：證明
8.1蘊涵推理規則
8.2五個等值規則
8.3五個更多的等值規則
8.4條件句證明
8.5歸謬律
8.6定理證明
第9章歸納
9.1歸納和演繹：比較與分類
9.2訴諸權威論證和枚舉歸納
9.3密爾法和科學推理
9.4訴諸類比的論證
部分練習題解答
第1章基本概念
1.1有效性和可靠性
1.2形式和反例
1.3一些“著名”形式
1.4強度和可信度
第2章識別論證
2.1論證和非論證
2.2良構論證
附錄：論證圖
第3章邏輯和語言
3.1邏輯、意義和情感力
3.2定義
3.3用定義評價論證
第4章非形式謬誤
4.1包含不相干前提的謬誤
4.2包含歧義的謬誤
4.3包含不當假設的謬誤
第5章詞項邏輯：直接推理
5.1直言陳述的標準形式
5.2傳統對當方陣
5.3進一步的直接推理
第6章詞項邏輯：三段論
6.1標...
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