考場直擊、年高考作文全景透視、文題展示、命題特點、題型概說、特點闡述、文題解析、全國大綱卷、全國大綱卷、全國課標卷、上海卷、安徽卷、遼寧卷、四川卷、山東卷、湖北卷、福建卷、廣東卷、浙江卷、江西卷、北京卷、湖南卷、重慶卷和江蘇卷等等。
作者簡介:
叢書主編簡介:
蘇立康
中語會理事長
蘇立康,北京教育學院教授。北京市模範教
師。中央廣播電視大學特聘主講教師。中國教育學
會中學語文教學專業委員會理事長,北京市語文教
學研究會會長。曾擔任新加坡華文教材顧問。長期
從事中學語文教育學、教學論的教學和研究工作以
及教材的編寫工作,在該領域有一定的成就和影響。
主講的課程有中學語文教學法,中學語文教
學研究,小學語文教育學等。
主要著作有:
《語文教學對話錄》(專著,1993年出版)
《閱讀與作文——教學理論與實踐>(專
著,1995年出版)
《語文課程的基礎研究)(主編,2006年出版)
主編或合編的教材多種,主要有
《中學語文教學法)(合編,1995年出版)
《中學語文教學研究)(主編,2004年出版)
高等職業教育《語文)(主編,2004—2006
年出版)
中等職業教育《語文讀本》《主編,2004—
2006年出版》
北京市地方教材《誦讀(1—9年級》(主
編,2007年出版)
本書主編簡介:
劉國良
語文教育專家
劉國良,國內有一定影響的語文教育研
究專家《語文週報》策劃委員會專家組成
員,江蘇省級課題核心指導組成員。江蘇
省優秀班主任,江蘇省實施素質教育先進個
人。曾任江蘇省高考作文複查組成員。在
《中學語文教學》《語文教學通訊》《語
文月刊》《語文教學與研究》《中學語文》
《作文成功之路》《中學語文園地》《語文
學刊》等數十家報刊發表文章200餘篇,部
分文章被中國人民大學報刊複印中心全文轉
載。是蘇教版《(現代散文選讀)教學參考
書》的編撰者。主編“波波烏名師大講堂”
《第一解讀》(共8冊)、《高考語文百題
大過關》等圖書二十餘種。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。考場直擊、年高考作文全景透視、文題展示、命題特點、題型概說、特點闡述、文題解析、全國大綱卷、全國大綱卷、全國課標卷、上海卷、安徽卷、遼寧卷、四川卷、山東卷、湖北卷、福建卷、廣東卷、浙江卷、江西卷、北京卷、湖南卷、重慶卷和江蘇卷等等。
作者簡介:
叢書主編簡介:
蘇立康
中語會理事長
蘇立康,北京教育學院教授。北京市模範教
師。中央廣播電視大學特聘主講教師。中國教育學
會中學語文教學專業委員會理事長,北京市語文教
學研究會會長。曾擔任新加坡華文教材顧問。長期
從事中學語文教育學、教學論的教學和研究工作以
及教材的編寫工作,在該領域有一定的成就和影響。
主講的課程有中學語文教學法,中學語文教
學研究,小學語文教育學等。
主要著作有:
《語文教學對話錄》(專著,1993年出版)
《閱讀與作文——教學理論與實踐>(專
著,1995年出版)
《語文課程的基礎研究)(主編,2006年出版)
主編或合編的教材多種,主要有
《中學語文教學法)(合編,1995年出版)
《中學語文教學研究)(主編,2004年出版)
高等職業教育《語文)(主編,2004—2006
年出版)
中等職業教育《語文讀本》《主編,2004—
2006年出版》
北京市地方教材《誦讀(1—9年級》(主
編,2007年出版)
本書主編簡介:
劉國良
語文教育專家
劉國良,國內有一定影響的語文教育研
究專家《語文週報》策劃委員會專家組成
員,江蘇省級課題核心指導組成員。江蘇
省優秀班主任,江蘇省實施素質教育先進個
人。曾任江蘇省高考作文複查組成員。在
《中學語文教學》《語文教學通訊》《語
文月刊》《語文教學與研究》《中學語文》
《作文成功之路》《中學語文園地》《語文
學刊》等數十家報刊發表文章200餘篇,部
分文章被中國人民大學報刊複印中心全文轉
載。是蘇教版《(現代散文選讀)教學參考
書》的編撰者。主編“波波烏名師大講堂”
《第一解讀》(共8冊)、《高考語文百題
大過關》等圖書二十餘種。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。※ 二手徵求後,有綁定line通知的讀者,
該二手書結帳減5元。(減5元可累加)
請在手機上開啟Line應用程式,點選搜尋欄位旁的掃描圖示
即可掃描此ORcode
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|