生態旅遊環境教育

 生態旅遊的3個核心內涵是以自然為基礎、教育性和可持續性，其中教

    育性是其核心要素之一。在生態旅遊中，環境教育被賦予了提高生態旅遊利

    益相關者的環境素質、協調旅遊開發與環境生態保護和社區經濟社會發展的

    關係、實現旅遊資源永續利用和旅遊業可持續發展、促進旅遊業的生態文明 

    建設等重要

作者簡介：

李文明，江西臨川人，理學博士，副教授，碩士生導
師，江西省旅遊規劃專家庫成員，兼職英語導遊員。現供
職于江西財經大學旅遊與城市管理學院，任旅遊管理系主
任。主要研究方向為生態旅遊、旅遊規劃、生態酒店．旅
游文化，旅遊環境教育；曾主持完成省部級重點課題1項，
一般課題多項，參與完成國家自然基金課題l項，參與編寫
教材多部，參與編制旅遊規劃多項，發表沱文40餘篇。先
後參與完成《鄉村酒店星級評定標準》(國家標準，作為主
要成員)、《江西旅遊生態行為規範》(地方標準，任副組
長)、《江西旅遊生態設施規範》(地方標準，作為亡要成
員)的編制。
   
    鐘永德，湖南炎陵人。1985年畢業于中南林學院林
學系，1998—2002年就讀於奧地利維也納農業大學森林
生態研究所，獲理學博士學位。現為中南林業科技大學
旅遊學院院長、教授、博士生導師，主要從事旅遊規劃設
計、旅遊環境管理及可持續旅遊研究教學工作。教育部
森林資源保護與遊憩專業指導委員會委員、中國森林公園
標準化委員會委員、中國森林風景資源評價委員會委員、
中國旅遊協會旅遊教育分會理事，湖南省旅遊學會旅遊
教育專業委員會會長。在國內外科技期刊發表論文50餘
篇，代表性著作有《生態旅遊管理》、《旅遊景區管理》和
《旅遊解說規劃》。

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