《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·21世紀哲學系列教材:中國哲學史新編(第2版)》將中國哲學發展的階段分為中國哲學原創期的先秦百家哲學,哲學發展期的漢唐儒釋道三教哲學,哲學造極期的宋元明清理學,哲學延續期的中西會通的近代哲學和融突創新的現代哲學,彰顯了中國哲學邏輯發展整體過程和特色,回應了中國哲學在當前所面臨的衝突,度越了所謂中國哲學的合法性問題。本書提出了中國哲學創新的三個標誌,即是核心話題的轉換,人文語境的轉變和詮釋文本的轉換。由先秦的道德之意、兩漢的天人之際、魏晉的有無之辯、隋唐的性情之論、宋明理氣心性之辯,到近現代的中西新舊之爭,核心話題的論辯,隨人文語境的轉變,體現了每個時期的時代精神,核心話題所依傍的詮釋文本也由“五經”、《公羊春秋》、“三玄”、佛經到“四書”,最後落實到與時偕行的和合學創新使命。
作者簡介:
張立文,男,1935年生,浙江溫州人。1984年由國務院學位委員會特批為教授。現為中國人民大學一級教授,哲學院博士生導師,中國人民大學孔子研究院院長、國學研究院院長,中國傳統文化研究中心主任,兼任中國周易學會副會長。在長期的中國哲學、中國文化的教學研究中,提出了中國哲學邏輯結構論,建構了傳統學、新人學及和合學哲學體系。專著有《和合學--21世紀文化戰略的構想》、《中國哲學邏輯結構論》、《傳統學引論》、《中國哲學範疇發展史》(天道篇、人道篇)、《周易帛書註譯》、《宋明理學研究》、《朱熹思想研究》、《走向心學之路》、《李退溪思想研究》、《正學與開新--王船山哲學思想》、《張立文文集》(38輯)等,多次獲北京市、教育部、國家社科基金優秀成果獎。曾獲退溪學國際學術獎,被收入國內各種名人錄及英國劍橋、美國、印度名人錄。
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《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·21世紀哲學系列教材:中國哲學史新編(第2版)》將中國哲學發展的階段分為中國哲學原創期的先秦百家哲學,哲學發展期的漢唐儒釋道三教哲學,哲學造極期的宋元明清理學,哲學延續期的中西會通的近代哲學和融突創新的現代哲學,彰顯了中國哲學邏輯發展整體過程和特色,回應了中國哲學在當前所面臨的衝突,度越了所謂中國哲學的合法性問題。本書提出了中國哲學創新的三個標誌,即是核心話題的轉換,人文語境的轉變和詮釋文本的轉換。由先秦的道德之意、兩漢的天人之際、魏晉的有無之辯、隋唐的性情之論、宋明理氣心性之辯,到近現代的中西新舊之爭,核心話題的論辯,隨人文語境的轉變,體現了每個時期的時代精神,核心話題所依傍的詮釋文本也由“五經”、《公羊春秋》、“三玄”、佛經到“四書”,最後落實到與時偕行的和合學創新使命。
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張立文,男,1935年生,浙江溫州人。1984年由國務院學位委員會特批為教授。現為中國人民大學一級教授,哲學院博士生導師,中國人民大學孔子研究院院長、國學研究院院長,中國傳統文化研究中心主任,兼任中國周易學會副會長。在長期的中國哲學、中國文化的教學研究中,提出了中國哲學邏輯結構論,建構了傳統學、新人學及和合學哲學體系。專著有《和合學--21世紀文化戰略的構想》、《中國哲學邏輯結構論》、《傳統學引論》、《中國哲學範疇發展史》(天道篇、人道篇)、《周易帛書註譯》、《宋明理學研究》、《朱熹思想研究》、《走向心學之路》、《李退溪思想研究》、《正學與開新--王船山哲學思想》、《張立文文集》(38輯)等,多次獲北京市、教育部、國家社科基金優秀成果獎。曾獲退溪學國際學術獎,被收入國內各種名人錄及英國劍橋、美國、印度名人錄。
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