本教材在編寫過程中考慮到了近年來四個方面的變化:一是國內學術界對外國最新國際私法理論的引進和吸收已經相對成熟;二是國內國際私法學界通過多年的學術爭鳴和交流,業已形成一些新的看法和觀點;三是我國已於2010年通過了《涉外民事關系法律適用法》,該法自201 1年4月1曰起施行;四是我國涉外司法實踐提供了大量新的涉外法律適用案例。因此,教材編寫要力求反映新觀點、新信息、新法規、新案例,使教材內容和使用能夠在未來相當時期內具有穩定性。
總體來說,本教材有以下幾個方面的特點:
第一,目前國內多數教材都存在“大而全”的現象,有些教材在編寫時不僅作為本科生學習材料,而且還針對研究生。這樣編寫的教材雖然內容豐富,但沒有考慮授課時數的限制,也沒有考慮到沒有接觸過國際私法知識的本科生的接受能力。因此,本教材在編寫時,把基本內容放在前三部分介紹,而把作為拓展性知識的閱讀材料放在最後部分,並力求篇幅緊湊,方便本科生學習和掌握。
第二,國際私法具有強烈的“學說法”特點,是一門理論性很強的課程。對大多數人而言,國際私法被認為是“一座占老而神秘的象牙塔”。有關理論和學說具有很強的法理學色彩,需要學生具備較強的抽象思維能力和理解能力。目前,現有教材在編寫體例上沒有充分考慮到學生的接受能力,而是追求部門法學內在的邏輯體系,這樣不利於學生掌握和運用。為此,本教材在編寫時,將以涉外民商事糾紛的解決為線索,以辦案思維順序和將要面臨的問題為導向,展開對有關基礎知識的介紹,然後通過單獨的編、章適當拓展理論部分。
第三,避免教材“著作化”,對於學術界存在分歧和不同觀點的概念、制度將採用成熟的通說,而將有關爭議觀點和看法放在閱讀材料和評淪中介紹。不刻意採用個人學術觀點和看法,避免將學者個人觀點作為通說放人教材中,以實現教材內容的廣泛性和穩定性。對於需要從理論高度闡明的問題,放在尾論部分,作為學習總結,讓學生回顧和體會立法、司法活動對理論的呼應,感知學習好理論在實踐中的意義。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。本教材在編寫過程中考慮到了近年來四個方面的變化:一是國內學術界對外國最新國際私法理論的引進和吸收已經相對成熟;二是國內國際私法學界通過多年的學術爭鳴和交流,業已形成一些新的看法和觀點;三是我國已於2010年通過了《涉外民事關系法律適用法》,該法自201 1年4月1曰起施行;四是我國涉外司法實踐提供了大量新的涉外法律適用案例。因此,教材編寫要力求反映新觀點、新信息、新法規、新案例,使教材內容和使用能夠在未來相當時期內具有穩定性。
總體來說,本教材有以下幾個方面的特點:
第一,目前國內多數教材都存在“大而全”的現象,有些教材在編寫時不僅作為本科生學習材料,而且還針對研究生。這樣編寫的教材雖然內容豐富,但沒有考慮授課時數的限制,也沒有考慮到沒有接觸過國際私法知識的本科生的接受能力。因此,本教材在編寫時,把基本內容放在前三部分介紹,而把作為拓展性知識的閱讀材料放在最後部分,並力求篇幅緊湊,方便本科生學習和掌握。
第二,國際私法具有強烈的“學說法”特點,是一門理論性很強的課程。對大多數人而言,國際私法被認為是“一座占老而神秘的象牙塔”。有關理論和學說具有很強的法理學色彩,需要學生具備較強的抽象思維能力和理解能力。目前,現有教材在編寫體例上沒有充分考慮到學生的接受能力,而是追求部門法學內在的邏輯體系,這樣不利於學生掌握和運用。為此,本教材在編寫時,將以涉外民商事糾紛的解決為線索,以辦案思維順序和將要面臨的問題為導向,展開對有關基礎知識的介紹,然後通過單獨的編、章適當拓展理論部分。
第三,避免教材“著作化”,對於學術界存在分歧和不同觀點的概念、制度將採用成熟的通說,而將有關爭議觀點和看法放在閱讀材料和評淪中介紹。不刻意採用個人學術觀點和看法,避免將學者個人觀點作為通說放人教材中,以實現教材內容的廣泛性和穩定性。對於需要從理論高度闡明的問題,放在尾論部分,作為學習總結,讓學生回顧和體會立法、司法活動對理論的呼應,感知學習好理論在實踐中的意義。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。※ 二手徵求後,有綁定line通知的讀者,
該二手書結帳減5元。(減5元可累加)
請在手機上開啟Line應用程式,點選搜尋欄位旁的掃描圖示
即可掃描此ORcode
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|