徐學俊編著的《學習的智慧》針對當前中學生學習上存在的學習興趣缺乏、學習習慣不好、學習方法不當等實際問題，以教育學、心理學等學科理論為依據，從定位學習角色、明確學習方向、瞭解問題狀態、制訂學習計劃、培養學習興趣、整合學習資源、落實學習過程、提高時間效率、鍛煉學習能力和掌握學習技巧等方面進行了全面介紹。本書在調查優秀學生學習成功案例的基礎上，總結、提煉出提高學生學習效果的策略和方法。全書材料豐富、案例生動、語言流暢、可讀性強，《學習的智慧》可作為中學生課外讀物，也可供廣大教師和家長學習借鑒和參考。
作者簡介：
徐學俊，博士，湖北大學心理輔導研究中心主任，湖北大學教育碩士專業學位教育中心主任，博士生導師，心理學碩士學位點負責人，校級品牌專業(心理學)和省級心理學精品課程責任教授，中國心理衛生協會青少年心理衛生專業委員會委員，湖北省心理學會和湖北省心理衛生協會常務理事，發展與教育心理學專業委員會副主任，武漢市教育學會中小學心理輔導與教育專業委員會理事長。著作有《青少年心理輔導》、《教師心理調適與訓練》、《中小學心理健康教育》等20餘部，近幾年在國家權威期刊《教育研究》發表6篇學術論文，在其他中文核心期刊發表論文40餘篇。有14項科研成果獲省部級科技進步或社會科學優秀成果獎。曾榮獲國務院政府特殊津貼、武漢市優秀中青年專家、湖北省教育科學學術帶頭人、湖北大學“琴園學者”特聘教授等榮譽稱號。
目錄
第一篇遺忘昨天、把握今天、著眼明天——談如何度過漫長人生
一、昨天的我——已成過去記憶
二、今天的我——必須好好把握
三、明天的我——需要認真規劃
第二篇成功在於充分的準備——談學習計劃的製訂
一、高效學習
二、學習準備
三、我的計劃我制訂
四、學習計劃自我激勵
五、學習計劃自我測試
六、學習計劃小遊戲
第三篇心有多遠就能走多遠——談學習潛能的激發
一、學習潛能很重要
二、學習潛能在哪裡
三、有助於提高學習潛能的動腦方法
四、尋找學習的原動力
五、名人的潛能與學習
六、自我潛能診斷測驗
七、學習潛能訓練營
第四篇一步一個腳印——談學習過程的掌控
一、凡事預則立，不預則廢
二、向課堂要效率
三、做一個能高質量完成作業的學生
四、溫故方能知新
五、應對考試有秘訣
六、學習方法訓練營
第五篇時間就是效率——談學習時間的合理安排
一、惜時如金——時間管理的“魂靈”
二、學習目標——時間管理的導航燈
三、學習計劃——時間管理的催化劑
四、你的時間是怎樣被浪費的
五、抓住你的分分秒秒
六、科學安排時間，可以事半功倍
第六篇積累學習資本——談多種學習能力的培養
一、觀察力——開啟學習的窗戶
二、注意力——選擇學習的內容
三、記憶力——挖掘學習的寶藏
四、理解力——深入學習的鑰匙
五、聯想能力——展開學習_的翅膀
六、歸納能力——把握學習的脈絡
七、意志力——品嚐學習的果實
第七篇聽、說、讀、寫、算的奧秘——談多種學習技巧的掌握
一、學會傾聽——聽的技巧
二、一言九鼎——說的技巧
三、讀萬卷書——讀的技巧
四、神來之筆——寫的技巧
五、瞬息萬變——算的技巧
六、方法訓練
附錄
第一篇遺忘昨天、把握今天、著眼明天——談如何度過漫長人生
一、昨天的我——已成過去記憶
二、今天的我——必須好好把握
三、明天的我——需要認真規劃
第二篇成功在於充分的準備——談學習計劃的製訂
一、高效學習
二、學習準備
三、我的計劃我制訂
四、學習計劃自我激勵
五、學習計劃自我測試
六、學習計劃小遊戲
第三篇心有多遠就能走多遠——談學習潛能的激發
一、學習潛能很重要
二、學習潛能在哪裡
三、有助於提高學習潛能的動腦方法
四、尋找學習的原動力
五、名人的潛能與學習
六、自我潛能診斷測...
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