本書是為了配合普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《無機及分析化學教程》(倪靜安等主編)而編寫的配套教學參考書,也可作為其他版本的“無機及分析化學”類教材或課程的學習指導和參考書。本書各章與主教材相對應,基本內容包括:教學基本要求與參考書;概念、術語和計算公式;跟我學——重點、難點剖析;幫你學——典型例題與習題參考答案;試試看——補充習題與參考答案;英文閱讀材料;繼續學一課外拓展與閱讀參考文獻。
本書適合於化工類、食品類、輕工類、生物類、農林類等相關專業“無機及分析化學”課程教學的使用,也可作為研究生入學考試的參考書。
目錄
第一章物質的聚集狀態
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第二章化學分析、測量誤差和數據處理
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第三章化學反應的基本原理
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第四章酸鹼平衡
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第五章沉澱一溶解平衡
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第六章電極電勢與氧化還原平衡
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第七章配位化合物與配位平衡
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第八章原子結構
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學— —課外拓展與閱讀
參考文獻
第九章分子結構和晶體結構
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第十章主族元素選論
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第十一章副族元素選論
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第十二章吸光光度法
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第十三章常用分離技術
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
附錄
第一章物質的聚集狀態
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第二章化學分析、測量誤差和數據處理
一、教學基本要求與參考書
二、概念、術語和計算公式
三、跟我學——重點、難點剖析
四、幫你學——典型例題與習題參考答案
五、試試看——補充習題與參考答案
六、英文閱讀材料
七、繼續學——課外拓展與閱讀
參考文獻
第三章化學反應的基本原理
一、教學基...
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