《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》的編寫以教育部製定的中等職業教育數控技術應用專業教學大綱的要求為基本依據，並參考了國家數控銑／加工中心高級工與中級工職業資格標準，是中等職業教育數控技術應用專業的專業教材。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》共分7個項目，內容包括數控加工工藝概述、平面輪廓銑削加工工藝編制、孔系零件加工工藝編制、箱體類零件加工工藝編制、異形類零件加工工藝編制、高速加工零件加工工藝編制、多軸加工零件加工工藝編制。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》基於“以就業為導向”的職業教育思想編寫，注重貫徹行動導向的教學思想。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》選擇具有廣泛遷移價值的典型零件作為基本內容，實現了零件的實際加工工藝知識與編程技術和操作技能的有機結合，體現了數控銑床加工工藝與操作的一體化。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》的編寫以教育部製定的中等職業教育數控技術應用專業教學大綱的要求為基本依據，並參考了國家數控銑／加工中心高級工與中級工職業資格標準，是中等職業教育數控技術應用專業的專業教材。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》共分7個項目，內容包括數控加工工藝概述、平面輪廓銑削加工工藝編制、孔系零件加工工藝編制、箱體類零件加工工藝編制、異形類零件加工工藝編制、高速加工零件加工工藝編制、多軸加工零件加工工藝編制。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》基於“以就業為導向”的職業教育思想編寫，注重貫徹行動導向的教學思想。《國家社會科學基金(教育學科)"十一五"規劃課題研究成果•中等職業學校數控技術應用專業規劃教材:數控普通銑床加工工藝》選擇具有廣泛遷移價值的典型零件作為基本內容，實現了零件的實際加工工藝知識與編程技術和操作技能的有機結合，體現了數控銑床加工工藝與操作的一體化。
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