寫作是抒發性靈的活動，有內容的選擇，也離不開寫作的技巧。本書重在從寫作實踐、寫作規律出發，研究優秀文特質，提供思考的路徑、寫作的技巧，提高讀者寫作的能力。
本書分五部分：一是“構思篇”,研究探討文章內容確立的方法；二是“記敘文篇”,介紹一般記敘文的寫作原理和構思方法；三是“議論文篇”,介紹一般議論文的寫作原理和構思方法；四是“創新篇”,引導形成創新的能力；五是“化用篇”.綜合講述運用寫作技巧完成寫作任務的有效方法。
作者簡介：
1967年生於江蘇沛縣。畢業於徐州師範大學中文系，中學高級教師。從事高中語文教學近20年，擔任高三語文教學工作15年，現任沛縣教育局教研室教研員。多次開縣級作文教學公開課、示範課，獲市縣優質課一等獎。多年來，潛心研究考場作文，發表研究論文20餘篇，.
參編《高考作文37講》，任副主編。指導學生作文發表10餘篇，寫下水作文近百篇，發表文學作品].0餘萬字。
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本書分五部分：一是“構思篇”,研究探討文章內容確立的方法；二是“記敘文篇”,介紹一般記敘文的寫作原理和構思方法；三是“議論文篇”,介紹一般議論文的寫作原理和構思方法；四是“創新篇”,引導形成創新的能力；五是“化用篇”.綜合講述運用寫作技巧完成寫作任務的有效方法。
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1967年生於江蘇沛縣。畢業於徐州師範大學中文系，中學高級教師。從事高中語文教學近20年，擔任高三語文教學工作15年，現任沛縣教育局教研室教研員。多次開縣級作文教學公開課、示範課，獲市縣優質課一等獎。多年來，潛心研究考場作文，發表研究論文20餘篇，.
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