《文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）》分三部分：語言殖民、記憶殖民、空間殖民，將文學、符號學、歷史學、地圖學和文化理論融合到一起，考察了語言在新大陸殖民過程中所扮演的角色，探討了書寫、社會組織與政治管控之間的關係、歐洲識字教育在殖民過程裡的核心作用，展示了通過語言來征服和毀滅的過程及其影響。 《文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）》榮獲1996年現代語言學會（mla）凱薩琳?辛格?科瓦奇圖書獎（katherine singer kovacs prize），書中內容挑戰了對新大陸歷史的慣常理解，為新殖民與後殖民研究帶來了靈感，揭示了文藝復興鮮為人知的另一面。
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作者：瓦爾特．米尼奧羅
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《文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）》分三部分：語言殖民、記憶殖民、空間殖民，將文學、符號學、歷史學、地圖學和文化理論融合到一起，考察了語言在新大陸殖民過程中所扮演的角色，探討了書寫、社會組織與政治管控之間的關係、歐洲識字教育在殖民過程裡的核心作用，展示了通過語言來征服和毀滅的過程及其影響。 《文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）》榮獲1996年現代語言學會（mla）凱薩琳?辛格?科瓦奇圖書獎（katherine singer kovacs prize），書中內容挑戰了對新大陸歷史的慣常理解，為新殖民與後殖民研究帶來了靈感，揭示了文藝復興鮮為人知的另一面。
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