本書從教育人類學視角出發, 借鑒民族教育學、教育文化學、教育社會學等多學科理論及相關研究成果, 運用深度訪談、參與觀察、歷史文獻等多種研究方法, 通過對羌族傳統文化主要文化事項當代傳承現狀的詳細考察及羌族傳統文化主要傳承方式的利弊分析, 闡述了以羌族大學生為代表的羌族青年一代, 如何通過教育實現對羌族傳統文化的傳承和創新。本書對當前羌族傳統文化傳承與保護中的關鍵 —— “傳承人”所做的相關探索, 為進一步完善羌族傳統文化傳承和保護策略, 提供了鮮活的實踐啟示。本書既可為相關理論研究者做進一步探討提供參考, 也可為羌族地區文化保護與教育發展提供決策借鑒。
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