首先, 本書總體概括了文化、中國傳統文化、大學英語教學的相關內容。其次, 本書將“中國文化失語”現象作為一個亮點展開了深入分析。再次, 為了引出以下章節的內容, 本書總體討論了中國傳統文化與大學英語教學融合的相關問題。最後, 本書從七個層面研究了中國傳統文化與大學英語教學的融合與滲透, 分別為辭彙、語法、聽力、口語、閱讀等。
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