本書基本以啟蒙教育的文本載體為線索展開, 通過啟蒙教育中蒙書、家訓、女訓等載體, 研究傳統社會以儒家思想為核心的價值觀如何成為指導民眾的價值規範, 在自上而下的構建過程中, 道德養成與價值觀引領如何實現統一。
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