每年的聖誕節一到，每個小朋友都好期待聖誕老公公送的禮物，聖誕老公公也很高興能送禮物給每一個小朋友。但聖誕老公公的妻子卻不這麼認為，她覺得禮物要送得值得，「好孩子」才能夠拿禮物，不然送出去的禮物不被珍惜，那就白白糟蹋了。於是老奶奶化身為聖誕老婆婆，帶著禮物及一臺「生活習慣放映機」出門，去看看誰才是可以拿禮物的好孩子。不過，怎樣的孩子才算是「好孩子」呢？那些沒拿到禮物的「壞孩子」，又會因此有什麼改變嗎？這本書提醒孩子檢視自己的缺點，並懂得感恩、惜福。
【延伸活動：問題討論】
親愛的小朋友，讀完這本書，別忘了想一想下面的問題，你會有更多收穫喔！
★你會像故事中的老爺爺一樣，無條件、不求回報的對一個人好嗎？即使他們不是你的家人或朋友。為什麼？
★聖誕老公公說：「能送禮物給別人，滿足別人的心願，這可是一種福氣呢！」想一想，這段話是什麼意思？
★「吃到飽餐廳可以無限制取用所有食材，而且不用加錢，所以想吃什麼就拿什麼，拿越多越划算，吃不完也沒有關係。」這樣的觀念正確嗎？你覺得去「吃到飽餐廳」用餐，應該注意什麼呢？
★老奶奶說禮物要送得值得，好孩子可以拿禮物，所以她送給故事中孝順的、有愛心的小朋友。說說看，你認為怎樣的小朋友才算是「好孩子」？你自己呢？算是「好孩子」嗎？說說看你這麼認為的原因吧！
★很多人選擇在聖誕節互相贈送禮物。你知道是為什麼嗎？聖誕節送禮物到底有什麼特別的意義？和師長、同學們討論一下吧！
作者簡介：
李光福
退休國小教師。
在北部出生，南部長大，東部念書，北部工作，是標準的「芋仔番薯」。他喜歡從事兒童文學創作，也編寫語文教材，作品有《飆啊！黃野狼》、《芋仔番薯一家親：戀戀曾文溪》、《我在異度空間》、《我班有個大哥大》、《我不是弱者》、《我也是臺灣人》、《麵條西施》、《請妳嫁給我爸爸》、《哥哥不笨》等。曾得過各種兒童文學大小獎項。
作者序
關於聖誕老婆婆的祕密
李光福
我很喜歡胡思亂想，當我聽到「為什麼大家都拜土地公，不拜土地婆」的時候，我想到：為什麼小朋友都喜歡聖誕老公公，沒聽過有人喜歡聖誕老婆婆？
我還在學校教書的時候，每到聖誕節的前一天，我們全校會有半個上午不用上課，聚集在操場上辦「聖誕趴」，唱歌、跳舞、欣賞社團表演……校長、家長會長還會扮成聖誕老公公，一個班一個班的送禮物。
教書生涯最後一年的那個「聖誕趴」，家長會長送小朋友的，是每人兩支特別到工廠訂做、上頭印有勉勵話語的鉛筆，但是造型很簡單。拿到的當下，有小朋友就「喔」了起來。（「喔」的意思是：禮物「不怎麼樣」！）
「聖誕趴」結束，回教室途中，我發現有小朋友把禮物丟在地上，就彎腰撿起來，從操場到教室的路上，我一共撿了六份，也就是有六個小朋友把禮物丟了。（我確認是丟，如果是不小心掉了的話，不可能會有那麼多。）
當時我想：這禮物是剛才的「聖誕老公公」送的，如果換成像土地婆婆那樣的聖誕老婆婆來送禮物，這幾個丟禮物的小朋友恐怕根本沒有禮物可以拿。當下，聖誕老婆婆的影像和她送禮的模樣就在我腦海浮現出來，這本《聖誕老婆婆》也因此生出來──它存在電腦裡已經三年多了。
在《聖誕老婆婆》裡，聖誕老婆婆是「看情況，送禮物」的，也就是說：不是每個小朋友她都送，比如：不懂得愛物惜物的小朋友，就算向聖誕老婆婆祈求，她也不會給禮物；乖巧自動的小朋友，就算沒向聖誕老婆婆要，她也會主動給，還可能給不只一件禮物。
在這裡，我要向聖誕老婆婆說聲對不起，在故事裡，我之所以把她塑造成這樣的形象，不是要醜化她，或是激起小朋友對她的厭惡，我只是想藉著她公正的送禮方式，提醒所有小朋友要有惜物、愛物的美德。
你想知道聖誕老婆婆是個怎樣的人嗎？你想知道聖誕老婆婆是用什麼標準送禮物的嗎？可以！請你仔細看一看這本《聖誕老婆婆》吧！
關於聖誕老婆婆的祕密
李光福
我很喜歡胡思亂想，當我聽到「為什麼大家都拜土地公，不拜土地婆」的時候，我想到：為什麼小朋友都喜歡聖誕老公公，沒聽過有人喜歡聖誕老婆婆？
我還在學校教書的時候，每到聖誕節的前一天，我們全校會有半個上午不用上課，聚集在操場上辦「聖誕趴」，唱歌、跳舞、欣賞社團表演……校長、家長會長還會扮成聖誕老公公，一個班一個班的送禮物。
教書生涯最後一年的那個「聖誕趴」，家長會長送小朋友的，是每人兩支特別到工廠訂做、上頭印有勉勵話語的鉛筆，但是造型很簡單。拿到的當下，有小朋友就「喔」了...
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