韓國人、外國留學生唯一指定,韓國第一學府「首爾大學」!
台灣韓語學習教材首選!
全彩頁面、生活化內容、實用性教學,聽說讀寫一次搞定,
最適合韓語高級學習者!
※關於首爾大學韓國語教材:
總共分成六個級數,每級共有A、B兩冊。
1和2級數-適合韓語初級學習者及TOPIK初級程度。
3和4級數-適合韓語中級學習者及TOPIK中級程度。
5和6級數-適合韓語高級學習者及TOPIK高級程度。
【八大特色】
特色一:首爾大學教材最高原則──聽說讀寫一次融會貫通
針對「聽、說、讀、寫」四大能力打造綜合單元。教師能完全掌握教學方向,學習者也能依照單元練習,提升韓語必備能力。
特色二:主題多樣化,專為高級學習者打造深度內容
針對高級學習者所需的深度內容,編排多元主題。包含社會、文化、國際觀、政治、經濟、科學、韓國地方方言等主題。在與韓國人的交流與溝通上,能不再被所學限制,準確表達自身想法。
特色三:文法與字彙系統整理,培養高級實力
嚴選符合高級程度的文法與字彙,另補充擬聲擬態語、慣用語、連語等內容,一併學習語言與文化!字彙除中譯意思外,也包含韓語字彙釋義、應用中韓例句、漢字詞的漢字標註,訓練高級應有的閱讀能力。
特色四:閱讀與會話結合,讓你現學現用
到了高級閱讀,難度與份量都會增加。教材會先整理出字彙,幫助學習者理解閱讀內容。文章形式也涵蓋說明文、散文、評論與新聞報導等。並在閱讀過後,馬上做會話練習,檢測對內容的理解度,且培養學習者重點摘要的能力。
特色五:聽力與口說一併進行,加強實戰溝通力
聽力領域涵蓋的範圍極廣,包含雙人對話、廣播節目、講座、面試對談等。並列出聽力內容中重要的表達句型,如會議開場、提出意見、於正式場合發問等不同情境能用的說法,可以依樣畫葫蘆,立刻說出一口道地的韓語。
特色六:課堂活動整合會話與寫作,表達能力一次養成
以說與寫的表達能力為核心,設計課堂活動。能熟練所學的表達用法、文法字彙以及文章構造。
特色七:自我學習評量,隨時掌握課程吸收度
上完一章節想知道自己吸收了多少,就翻到自我學習評量。一頁就能輕鬆了解自身的學習進度,也可以複習每章的核心內容。
特色八:正統韓語QRCode線上音檔
搭配韓國老師標準發音音檔,彷彿置身在首爾大學教室學習韓語,感受最道地純正的韓語發音。
作者簡介:
首爾大學語言教育院
首爾大學作為韓國最高學府,於1963年成立了語學研究所,2001年升格為首爾大學語言教育院,46年來秉持著對內培育國人、首爾大學生外語能力;對外國人、在外僑胞推廣韓語教育的精神,期許透過語言和文化交流,打開國際化的大門。1969年韓國語教育中心成立,透過多元的學習活動、文化體驗、配合學習者特性的教授法,致力於讓以韓語為第二外語的外國人能夠流暢地使用韓語,且熟悉理解韓國及其特有的文化。
電子書閱讀方式
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退換貨說明:電子書、電子雜誌商品,恕不提供10天猶豫期退貨,若您對電子書閱讀有疑慮,建議您可於購買前先行試讀。並於訂購本商品前請務必詳閱電子書商品退換貨原則。
作者:首爾大學語言教育院
優惠價: 75 折, NT$ 488 NT$ 650
韓國人、外國留學生唯一指定,韓國第一學府「首爾大學」!
台灣韓語學習教材首選!
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總共分成六個級數,每級共有A、B兩冊。
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【八大特色】
特色一:首爾大學教材最高原則──聽說讀寫一次融會貫通
針對「聽、說、讀、寫」四大能力打造綜合單元。教師能完全掌握教學方向,學習者也能依照單元練習,提升韓語必備能力。
特色二:主題多樣化,專為高級學習者打造深度內容
針對高級學習者所需的深度內容,編排多元主題。包含社會、文化、國際觀、政治、經濟、科學、韓國地方方言等主題。在與韓國人的交流與溝通上,能不再被所學限制,準確表達自身想法。
特色三:文法與字彙系統整理,培養高級實力
嚴選符合高級程度的文法與字彙,另補充擬聲擬態語、慣用語、連語等內容,一併學習語言與文化!字彙除中譯意思外,也包含韓語字彙釋義、應用中韓例句、漢字詞的漢字標註,訓練高級應有的閱讀能力。
特色四:閱讀與會話結合,讓你現學現用
到了高級閱讀,難度與份量都會增加。教材會先整理出字彙,幫助學習者理解閱讀內容。文章形式也涵蓋說明文、散文、評論與新聞報導等。並在閱讀過後,馬上做會話練習,檢測對內容的理解度,且培養學習者重點摘要的能力。
特色五:聽力與口說一併進行,加強實戰溝通力
聽力領域涵蓋的範圍極廣,包含雙人對話、廣播節目、講座、面試對談等。並列出聽力內容中重要的表達句型,如會議開場、提出意見、於正式場合發問等不同情境能用的說法,可以依樣畫葫蘆,立刻說出一口道地的韓語。
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以說與寫的表達能力為核心,設計課堂活動。能熟練所學的表達用法、文法字彙以及文章構造。
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首爾大學語言教育院
首爾大學作為韓國最高學府,於1963年成立了語學研究所,2001年升格為首爾大學語言教育院,46年來秉持著對內培育國人、首爾大學生外語能力;對外國人、在外僑胞推廣韓語教育的精神,期許透過語言和文化交流,打開國際化的大門。1969年韓國語教育中心成立,透過多元的學習活動、文化體驗、配合學習者特性的教授法,致力於讓以韓語為第二外語的外國人能夠流暢地使用韓語,且熟悉理解韓國及其特有的文化。
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