從生活發現生命的真相,開創美好人生的枕邊書!
現實生活的成功不等於活出生命的美好。追求前者過於心切的人,容易迷失在相信只要激勵就能心想事成,以及吸引力法則等現象之中。然而,天底下沒有白吃的午餐,要真正活出美好的人生,只能自己勤奮用功,掌握自我解惑、並找出真愛與創造力的自我洞察能力,才能邁向真正的幸福。
本書集結數十位平凡人的人生課本,他們有的在自我定位上徬徨,有的在感情路上飽嚐辛酸,有的在親情上恩怨糾結,也有的在人際互動中矛盾重重。他們的生活內容都是大家所熟悉,甚至似曾相識。
他們透過人生修煉,學習向內仔細觀察自己的思維活動、情緒活動及各種身心反應,從困惑中覺察自己的盲點,放下偏執,從不同角度認識生命的真相,從對人生深感不自由的怨懟中把握到自由的空間。
如果你對現下的生活有不滿、有怨懟、有徬徨,就請走入本書的世界,跟著作者的腳步,傾聽一場為你精心安排的心靈饗宴!
這些個案輕描淡寫了某些學員心中的「病源」,顏老師的一兩句回應,讓人茅塞頓開而放下了心中背著已久的包袱,進而重建一個全新的心視野,人變得更輕鬆,邁向全美人生。──「全美世界」創辦人范文瑂博士
這本書告訴我們,成就「全美人生」,並非什麼難以企劃的神聖境界,而是通過日常生活中正確面對自己,善於反省自己,破除諸執,從而提升人生境界的過程。──中國華東師範大學終身教授高瑞泉
作者通過與書中人物的交流與對應,使許多受無明煩惱纏住而解不開的心靈枷鎖,轉化為破繭而出的輕鬆愉悅,印證一切唯心造,好壞存乎一念,只有通過轉念,才能轉苦厄為喜樂。──「慈濟基金會」新加坡分會執行長劉瑞士
作者簡介:
顏國偉
新加坡人,1966年生於馬來西亞,祖籍福建永春。 高中時期很羨慕選修電腦科的同學,大學於是跑去讀電腦科學系。當時的電腦還無法處理中文,於是夢想讓電腦能夠「理解」中文,最後在新加坡國立大學以計算語言學專業考獲電腦科學博士。 唸研究院期間開始受兩個生命問題困擾──世界為甚麼變成這樣?人生意義到底是甚麼?後來趁在香港科技大學電腦科學系任教期間,接觸佛學、儒學、老莊哲學以及西方哲學;之後更在中國華東師範大學哲學系研習儒學,考了中國哲學博士。 儒學的精神在教育;於是放棄大學教職,當了中國廣東省偏遠縣城一所民辦學校的創校校長,成為4歲娃娃到初中15歲少男少女的孩子王;7年後返回新加坡,出任一所特教學校的校長,走出主流教育的狹隘,擴大對生命與對教育的認識。 目前在商業平臺從事人文領導力的研發與教學,協助企業落實21世紀最重要但是卻看不見的競爭力,把人文素養具體紮根在生命裡及商業活動中;也繼續幫助青少年把情商及靈商的生命技能裝備好。20餘年的教學生涯,對象從幼兒到成人,地域從新馬到港台、中國大陸、緬甸,授課條理清晰,主張透過覺察的工夫從生活發現生命的真相,以活出真愛與激情,不說教也不獨尊一家之言。
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從生活發現生命的真相,開創美好人生的枕邊書!
現實生活的成功不等於活出生命的美好。追求前者過於心切的人,容易迷失在相信只要激勵就能心想事成,以及吸引力法則等現象之中。然而,天底下沒有白吃的午餐,要真正活出美好的人生,只能自己勤奮用功,掌握自我解惑、並找出真愛與創造力的自我洞察能力,才能邁向真正的幸福。
本書集結數十位平凡人的人生課本,他們有的在自我定位上徬徨,有的在感情路上飽嚐辛酸,有的在親情上恩怨糾結,也有的在人際互動中矛盾重重。他們的生活內容都是大家所熟悉,甚至似曾相識。
他們透過人生修煉,學習向內仔細觀察自己的思維活動、情緒活動及各種身心反應,從困惑中覺察自己的盲點,放下偏執,從不同角度認識生命的真相,從對人生深感不自由的怨懟中把握到自由的空間。
如果你對現下的生活有不滿、有怨懟、有徬徨,就請走入本書的世界,跟著作者的腳步,傾聽一場為你精心安排的心靈饗宴!
這些個案輕描淡寫了某些學員心中的「病源」,顏老師的一兩句回應,讓人茅塞頓開而放下了心中背著已久的包袱,進而重建一個全新的心視野,人變得更輕鬆,邁向全美人生。──「全美世界」創辦人范文瑂博士
這本書告訴我們,成就「全美人生」,並非什麼難以企劃的神聖境界,而是通過日常生活中正確面對自己,善於反省自己,破除諸執,從而提升人生境界的過程。──中國華東師範大學終身教授高瑞泉
作者通過與書中人物的交流與對應,使許多受無明煩惱纏住而解不開的心靈枷鎖,轉化為破繭而出的輕鬆愉悅,印證一切唯心造,好壞存乎一念,只有通過轉念,才能轉苦厄為喜樂。──「慈濟基金會」新加坡分會執行長劉瑞士
作者簡介:
顏國偉
新加坡人,1966年生於馬來西亞,祖籍福建永春。 高中時期很羨慕選修電腦科的同學,大學於是跑去讀電腦科學系。當時的電腦還無法處理中文,於是夢想讓電腦能夠「理解」中文,最後在新加坡國立大學以計算語言學專業考獲電腦科學博士。 唸研究院期間開始受兩個生命問題困擾──世界為甚麼變成這樣?人生意義到底是甚麼?後來趁在香港科技大學電腦科學系任教期間,接觸佛學、儒學、老莊哲學以及西方哲學;之後更在中國華東師範大學哲學系研習儒學,考了中國哲學博士。 儒學的精神在教育;於是放棄大學教職,當了中國廣東省偏遠縣城一所民辦學校的創校校長,成為4歲娃娃到初中15歲少男少女的孩子王;7年後返回新加坡,出任一所特教學校的校長,走出主流教育的狹隘,擴大對生命與對教育的認識。 目前在商業平臺從事人文領導力的研發與教學,協助企業落實21世紀最重要但是卻看不見的競爭力,把人文素養具體紮根在生命裡及商業活動中;也繼續幫助青少年把情商及靈商的生命技能裝備好。20餘年的教學生涯,對象從幼兒到成人,地域從新馬到港台、中國大陸、緬甸,授課條理清晰,主張透過覺察的工夫從生活發現生命的真相,以活出真愛與激情,不說教也不獨尊一家之言。
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