★跟著天才達文西一起玩STEAM★
★培養學生跨學科能力的最佳課外讀物★
跨學科整合，像達文西一樣進行科學研究與藝術創作，
讓讀者體驗發明、創造與思考的樂趣
【和斜槓天才達文西一起，發揮好奇心，跨界學習】
達文西被公認是有史以來最偉大的天才，他同時也是跨領域的通才，不僅是畫家、雕塑家、建築師、設計師，也是科學家、工程師和發明家！達文西一生熱愛學習，更結合不同領域專長，留給世人無數的設計與靈感。他對於蘊藏這世界的點點滴滴都感興趣，被藝術史學家評為「有史以來，好奇心最無窮無盡的人。」在他心中，藝術、科學與數學之間並沒有壁壘，這正是STEAM的理念！
本套書將帶領讀者探索共40多個具有達文西精神的專題實作，並介紹重要的科學與藝術觀念，把STEAM帶入日常生活中。
【兒童STEAM專家設計，兼具趣味、知識與啟發】
作者海蒂．奧林傑為美國STEAM教育專家，擁有十多年的豐富教學與實作經驗，書中以達文西的思考脈絡，設計符合其科學研究精神的專題，以活潑有趣的方式引導孩子從事科學探索。例如在第一章展翅高飛，讓孩子完整了解飛行的奧祕，並搭配手作實驗，讓孩子記錄驗過程與數據。孩子不僅從中學會達文西的思考方式，也獲得相關科學知識，及未來學習的啟發。
作者艾米．萊特克是一位經驗豐富的工業設計師，藝術家和教育家，擁有二十多年的專業經驗，致力於為兒童設計沉浸式體驗的遊戲和學習環境，曾與多座兒童博物館合作，開發創新的互動體驗。本書透過達文西精神的啟發，以通俗易懂、引人入勝的文字，以及趣味的動手做專題，跟孩子分享跨領域探究的精神，並把設計思考的觀念帶給讀者。
【套書內容說明】
1. 《天才達文西的科學教室》
探索達文西喜歡的五個主題，包括飛行、運動、能量、設計與透視圖、天文學。每個主題先由物理、化學、數學和工程概念解釋後，再讓孩子以親身體驗的原則，一步步實踐各個STEAM活動，共26個專題實作。
•透過觀察鳥類並嘗試紙飛機設計來學會飛行物理學
•透過製造蜻蜓模型來學會運動科學
•通過使穀物「跳舞」來移動電子，學會能量學
•學會製造再生紙張和設計織物
•學會繪製3D幻覺的科學視角
2. 《天才達文西的藝術教室》
搭配達文西的筆記照片、繪畫和素描，探索藝術的五個基本要素：顏色，光影、線條、造型、視覺特效，每個概念先從歷史人物的事例或科學原理講起，接著帶領讀者一步步體驗，在日常生活中玩藝術的樂趣，共25個專題實作。
•用三稜鏡在房間裡製造出一個又一個彩虹
•搭起布幕，點起燈，登上皮影戲舞臺！
•探索紙張各種立體摺法，變出意想不到的形狀
•用屋內或戶外的材料製作專屬的畫畫工具
•藉由人眼的錯覺，在繪圖上大玩視覺遊戲
名人推薦
＝＝《天才達文西的科學教室》好評推薦＝＝
陳訓祥／國立科學工藝博物館館長
鄭明騰／SUPER教師
鄭永銘／跟著鄭大師玩科學版主
盧俊良／阿魯米玩科學粉絲頁版主
＝＝《天才達文西的藝術教室》好評推薦＝＝
林千鈴／蘇荷兒童美術館館長
許琳翊（星期天老師）／三沃創意有限公司執行長暨小創客平台barter.tw創辦人
黃椿昇／財團法人兒童藝術文教基金會執行長
鄭永銘／跟著鄭大師玩科學版主
盧俊良／阿魯米玩科學粉絲頁版主
作者簡介：
海蒂．奧林傑（Heidi Olinger）《天才達文西的科學教室》
作家、非營利組織「聰明腦力」（Pretty Brainy）創辦人。該組織以推廣STEAM為宗旨，特別針對啟發並培養女孩們創意創新、問題解決以及擔任21世紀領袖所需技能。
擁有威斯康辛大學麥迪遜分校、科羅拉多大學波德分校學位，並於哈佛大學教育研究「零計畫」之未來學習研究所修研碩士課程。曾任教於科羅拉多大學波德分校、美國國家科學基金會的學習創新團隊講師，並獲選「科羅拉多影響力女性」的「2017年女性啟發者」殊榮。教學方面則榮獲「布徹基金會」等機構頒贈獎項。
目前與救難犬「斑塊」住在科羅拉多州某個歷史藝術小城，歡迎造訪她的網站prettybrainy.com以及heidiolinger.com。
艾米．萊特克（Amy Leidtke）《天才達文西的藝術教室》
是跨領域的藝術家、工業設計家，也是羅德島設計學院（Rhode Island School of Design, RISD）兼任教授。致力於為兒童設計沉浸式體驗的遊戲和學習環境。她不但是終身學習者，也是對萬物運作感到好奇的教育者，目前與家人定居於羅德島。
審訂者簡介《天才達文西的科學教室》
簡麗賢
現任北一女物理教師，曾服務於新北市立樹林高中、新莊高中13年，北一女20年，熱愛物理教學與科普寫作，致力推廣科學教育和口語表達。他曾獲得物理教育學會物理教學獎和教育部全國語文競賽教師組國語演說第一名、閩南語演說第三名，獲邀擔任科學展覽、語文競賽演說評判委員及科學營、演說營講師。科普文章、教育評論、演說指導等創作散見於《科學月刊》、聯合報、國語日報、臺北市教育e週報。代表作有《生活物理SHOW》、《木星上的炸薯條最好吃？》、《魅力演說100分》、《學校沒教的溝通課》等。快樂文化《原來科學家這樣想》審訂者。
譯者簡介：
李弘善
中山大學海洋資源系學士，海洋大學環境生物與漁業科學系碩士，臺灣師範大學科學教育研究所博士。現任新北市橫山國小教師。譯作包括「目擊者系列」影集（漢聲）；「課堂中的心理學系列」、《我家沒有小霸王》、《班級經營的雙贏策略》（遠流）；《創意教室的力量》、《創意教室中的教與學》（教育部顧問室）；《全美最好的老師》（寶瓶）。個人興趣為漁業文化與海洋生物，教學興趣則為海洋教育、數學教育與閱讀推廣。希望未來能夠引進更多的資源，繼續為偏遠山區的學童服務。
各界推薦
名人推薦：
1.《天才達文西的科學教室》
本書為尋求跨學科教學計畫、著重科學教育的教師，提供了極好的資源。──《紐約書評》
本書透過介紹達文西在飛行、運動、能量、科技與藝術、天文各方面思維，引導讀者以創新、創造發明的態度探究科學。各篇章的內容提供各種跨領域的教案，讓讀者可以身日思考問題及探索解答。符合108課綱強調科'科技、工程、數學及藝術等學科知識的整合運用，以及探究與實作的精神與重要性，值得喜愛探索科學的人閱讀。──陳訓祥／國立科學工藝博物館館長
達文西與STEAM跨時空的交會，讓人充滿無限的想像與滿滿的能量。──盧俊良／阿魯米玩科學粉絲頁版主
2.《天才達文西的藝術教室》
達文西畫的《最後的晚餐》是一幅廣為人知的作品；這不只是一件藝術品，這是集合科學、科技、工程、藝術、數學=STEAM的創作。現在開始，讓我們從《天才達文西的藝術教室》，培養孩子「做中學、學中玩」的生活智慧。──黃椿昇／財團法人兒童藝術文教基金會執行長
還在尋找STEAM裡面失落的A？一本讓藝術在理工思維裡有一個常設地位的美作！──許琳翊（星期天老師）／三沃創意有限公司執行長暨小創客平台barter.tw創辦人
【亞馬遜讀者好評】
愛這本創意藝術書！我和8歲的孩子一起學到很多東西，我們都喜歡它的版面視覺，而且內容易於理解和應用。──Amanda O
適於中學生的優秀STEAM書籍！我的孩子喜歡動手實作、喜歡科學，這本書是自然或數學課堂的絕佳補充，提供更多實作體驗。──Karen Holler
名人推薦： 1.《天才達文西的科學教室》
本書為尋求跨學科教學計畫、著重科學教育的教師，提供了極好的資源。──《紐約書評》
本書透過介紹達文西在飛行、運動、能量、科技與藝術、天文各方面思維，引導讀者以創新、創造發明的態度探究科學。各篇章的內容提供各種跨領域的教案，讓讀者可以身日思考問題及探索解答。符合108課綱強調科'科技、工程、數學及藝術等學科知識的整合運用，以及探究與實作的精神與重要性，值得喜愛探索科學的人閱讀。──陳訓祥／國立科學工藝博物館館長
達文西與STEAM跨時空的交會，讓...
作者序
1.《天才達文西的科學教室》
天才達文西
你知道嗎？李奧納多‧達文西（Leonardo da Vinci, 1452-1519）現存的筆記約有7,200頁。很難想像，在他辭世後500年，我們還能親炙他的部分手稿。達文西的傳記作家相信，他一生當中可能完成20,000 至28,000頁手稿，內容涵蓋解剖學、植物學、哲學、生理學、工程、建築、動物學、藝術、幾何與地理等不同領域，涉獵範圍之廣不及備載。雖然有些手稿已經亡佚，使得我們失去達文西的許多點子、研究，還有問題與解答。不過，幸運的是，從傳世的7,200頁手稿，依舊可以一窺達文西的行事風格。
西元14到16 世紀，是歐洲的文藝復興時期，這段期間出現了許多偉大的天才，達文西就是其中一位。他也被公認為世界有史以來最偉大的天才。看看他的筆記，就曉得此言不假。他留給世人多項恩賜，包括知名的畫作〈蒙娜‧麗莎〉等藝術作品只是其中一項而已。達文西的畫作帶給人們靈感與啟發，而記錄他創作背後思維的筆記，更是送給世人的大禮。達文西的天才來自他的思考歷程，我們可以從中仿效，並且應用於自己的學習中。
達文西帶給後世諸多啟發，其中最重要的一點是：他不認為藝術與科學必須壁壘分明，也沒有把工程從科學中抽離。他以科學家與工程師的角度從事探究，因此能掌握解剖、物理、自然與幾何等不同領域的知識，這樣的本領又讓他的藝術成就更上層樓。他的機械繪圖與科技發明充滿美感，因為他花了許多心力觀察光線、陰影與及事物細微的特徵，正式作畫之前的試畫也同樣用心。
達文西的筆記真是洋洋大觀，他研究的主題往往是一個接一個，例如人體解剖繪圖就和水車素描以及工程相關主題放在一起。在他的年代，紙張所費不貲，因此他極為珍惜的使用，幾乎非把整頁填滿才罷休。他的腰間隨時別著筆記本，每當靈光乍現之際，就能立刻抽出筆記本去記錄想法，這真是重要的態度。
達文西的「鏡像書寫」舉世聞名，坊間也有許多相關論述。由於達文西是左撇子，對他而言，從右邊寫到左邊是最省力的書寫方式。其他人若想一窺究竟，必須用鏡子反射手稿內容，才能看懂他寫什麼。耐人尋味的是，他總是用自己的方式學習，此為一例。不過達文西之所以為天才，憑藉的是永無止境的好奇心、推敲萬物運作的道理且樂在其中，還有追求點子並解開自然界謎題的熱情。「天空為什麼是藍色？」他從不停止發問，並在尋求解答的過程中，利用筆記本記錄整個過程。
達文西還有一個特質值得我們注意：他會在筆記本中註記自己曾經犯下的錯誤，從不羞於承認。這是很重要的學習態度：研究、學習、犯錯、認錯，從錯誤中成長，學習再學習！
以達文西學習風格辦學的學校，各學科會同時進行，讓學生體驗各科之間如何相互影響。學生學習科學之際，接觸數學；學習數學之際，接觸音樂；學習音樂之際，接觸科技，以此類推。對於置身其中的世界，達文西有自己獨特的學習方式；今日所稱的「STEAM」（S表示科學、T表示科技、E表示工程、A表示藝術，M表示數學），與他的學習風格有異曲同工之妙。
下次如有機會進行專題計畫，切記：如何執行及計畫內容，與最後的成果一樣重要。採取的步驟、投入的心血與想像力，都是最後成功的關鍵。
2.《天才達文西的藝術教室》
萬物皆有關聯
有些時候，不美好的開始反而有美好的結局。西元1452年，李奧納多‧達文西出生於義大利托斯卡尼區一個稱為文西（Vinci）的小城鎮，他的出身卑微，父親皮耶羅是經濟小康的法律公證人，但卻沒有與身分是小農的達文西母親，卡特莉娜結婚。周圍的人們並沒有期望達文西繼承父親衣缽成為公證人，況且相關的教育和職位和他的身分也不相稱。
事實上，當時的達文西無法接受任何正式教育。但由於他從小滿腦子的好奇心，反而收穫、學習更多。達文西在十四歲左右，已經展露藝術天分。他的父親替他找了一份學徒的工作，讓他在畫家兼雕刻家安德烈．德爾．委羅基奧的工作室學習，工作室則位於佛羅倫斯這座偉大的城市。
文藝復興時期的佛羅倫斯，是交流有關藝術、建築、工程等觀點的地方。藝術家和作家——城市裡所有充滿創意的頭腦——他們駐足在委羅基奧的工作室，參觀欣賞、談論藝術、交換訊息，並且切磋交流。年輕的達文西，在耳濡目染之下，也能即時參與討論，結識當時所有偉大的思想家。這兒對於達文西而言，無疑是藝術與發明天分最佳的萌芽場所，並展開他受教育的機會。
在達文西眼中，萬物皆有關聯。藝術，不只是以畫筆沾顏料而已。達文西學習風景畫時，也研究地形景觀；研究景觀的同時，自學透視法——也就是物體消失於遠方的視覺效果，這是數學的一種類型，讓藝術家在平面的畫作上面呈現出立體空間的景象。達文西也研究天氣和河川，自學風、水流、浮力、引力以及能量——換句話說，他自學物理。達文西研究樹的生活史，開拓了生態系統的新觀念；研究岩石，了解地質學與地球如何形成。他把河川、岩層結構畫進許多作品中，因為效果十分貼近實物，連今日的地質學家都可以按圖索驥指出岩石的種類。
藝術史學家肯尼斯．克拉克給達文西的評價是「有史以來，好奇心最無窮無盡的人。」這樣的形容很貼切。達文西對自然界深深著迷，不只喜歡探究現象如何運作，也想知道為什麼這樣運作；他喜歡這廣大世界，對於蘊藏其中的點點滴滴都感興趣。對達文西來說，在學習並了解某一主題時，也表示要和其他探究過的相關主題一併比較。如果他在某個領域的學習進步了，還會修正其他相關領域的筆記和結論。
達文西的研究從畫家身分開始，但在他的生命歷程裡，好奇、勤奮加上天賦，讓他成為繪畫大師、雕塑家、建築師、設計師、科學家、工程師，以及發明家。在達文西心目中，藝術、科學以及數學之間並沒有壁壘。聽起來，是否與STEAM的理念接近呢？當然沒錯！五百多年前，達文西就明白：科學、科技、工程、藝術以及數學等領域（ 合稱STEAM），其實都是互通的。以下章節，我們要協助你瞧瞧，藝術、數學和科學如何彼此交融。
1.《天才達文西的科學教室》
天才達文西
你知道嗎？李奧納多‧達文西（Leonardo da Vinci, 1452-1519）現存的筆記約有7,200頁。很難想像，在他辭世後500年，我們還能親炙他的部分手稿。達文西的傳記作家相信，他一生當中可能完成20,000 至28,000頁手稿，內容涵蓋解剖學、植物學、哲學、生理學、工程、建築、動物學、藝術、幾何與地理等不同領域，涉獵範圍之廣不及備載。雖然有些手稿已經亡佚，使得我們失去達文西的許多點子、研究，還有問題與解答。不過，幸運的是，從傳世的7,200頁手稿，依舊可以一窺達文西的行事風格。
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目錄
1.《天才達文西的科學教室》
前言 天才達文西
第一章 展翅高飛
我們都泡在分子濃湯裡
達文西與飛行的奧祕
著陸與升空：重力與推力
阻力也是飛行的力量
上升與下降：玩玩風箏
掌握飛行的四種力量
第二章 運動不息：運動的科學
澄清問題與發現解答
我們到了嗎？
運動如何產生？
水球與數學
浮力
第三章 能量的流動：光、風以及電磁場
能量造成的世界
電磁場
告訴電子怎麼做
第四章 科技設計家
科技的真諦
文藝復興還沒有過時
減塑大作戰
科學透視法
化學與藝術共舞
第五章 石頭與星球
地球與月球：你離不開我、我離不開你
探索月球、持續提問
想像無法想像之事：撞擊物與近地天體
你是宇宙的縮影
第六章 寫信給達文西
跟達文西分享體驗
2.《天才達文西的藝術教室》
前言 萬物皆有關聯
第一章 顏色
顏色的科學
彩虹的科學
透明的色彩
美術與光線的三原色
顏色的視覺語言
第二章 影子和光線
光的本質
光線與眼睛
影子的本質
運用明暗法的繪圖
影子是天然的指針
第三章 線條與圖案
跟隨線條吧
線條決定了畫面
不存在的線條
躍紙而出的線條
第四章 造型與結構
藝術中的數學
藝術中的幾何學
建築物上的幾何形
大玩特玩造型
第五章 光學與特效
眼睛與視覺
動起來的錯覺
藝術映照出世界
眼睛是天然調色盤
第六章 達文西之所以是達文西
達文西小檔案
1.《天才達文西的科學教室》
前言 天才達文西
第一章 展翅高飛
我們都泡在分子濃湯裡
達文西與飛行的奧祕
著陸與升空：重力與推力
阻力也是飛行的力量
上升與下降：玩玩風箏
掌握飛行的四種力量
第二章 運動不息：運動的科學
澄清問題與發現解答
我們到了嗎？
運動如何產生？
水球與數學
浮力
第三章 能量的流動：光、風以及電磁場
能量造成的世界
電磁場
告訴電子怎麼做
第四章 科技設計家
科技的真諦
文藝復興還沒有過時
減塑大作戰
科學透視法
化學與藝術共舞
第五章 石頭與星球
地球與月球：...
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