蒙特梭利遊戲帶孩子玩出好情緒：0～6歲家庭落...

遵循蒙特梭利教學法的原則，
解決日常生活中的教養難題，
同步處理父母與孩子的情緒。
幫助父母理解孩子的真實需求，
孩子不哭鬧、不暴走，培養自控力，
懂得好好說話、舉止有禮，擴展社交力。

{親子都快樂的教養方式}
透過蒙特梭利的教育理念，採取遊戲方式，幫助孩子理解情緒語言，學會排解憤怒、難過、嫉妒等負面心情。從玩中學，讓父母與孩子打成一片。
{有趣、實用，居家簡易操作}
主題活動多樣化，包含烘焙甜點、排列蔬果、捏黏土、做面具、曼陀螺著色等，材料準備方便，過程活潑有趣，訓練孩子的動作技能，刺激孩子的感官體驗。
{超值附贈　活動紙卡}
書後特別提供搭配主題活動的紙卡，包含情緒卡、面具等，幫助孩子更直觀具體地認識情緒語言，瞭解每種情緒從臉上和身體上表達出來的方式。

各界名人一致推薦（照姓氏筆畫排序）
★金曲歌后、時尚俏媽咪／朱海君
★「孩子有他生長的節奏、環境的需要，他不是一個小成人，而是一個獨立的個體，如果成人能有所覺察並進行分化，那將是對孩子而言最好的情緒教育，更是一種真正的尊重。」－－牧村親子共學教室 創辦人／何翩翩
★「透過書中簡單易懂的勞作遊戲，讓我們這些在茫茫書海中，一直苦於找不到有效情緒指引的家長們，提供了一盞明燈。」－－故事媽咪／林利霏
★「蒙特梭利基金會特別推薦這本值得蒙特梭利學員們閱讀、參考的好書。」－－蒙特梭利發展基金會 執行長／周南君
★「情緒教育是人生的課題，可惜我長大了才開始覺習，希望透過這本書，讓我可以帶領孩子從小面對人生的課題。」－－新聞主播、資深記者／陳乃瑜（美人瑜媽媽）
★「無論是編排或內容，可讀性非常高的蒙式教養書籍，實在沒有錯過的理由！」－－親子作家、講師 ／陳其正（醜爸）
★「從玩中學是啟發孩子最好的方式，多個主題活動能一步一步引導孩子，開啟未來大智慧！」－－《鏞鏞甫甫親子部落格》版主／陳瑜（Tiffany）
★親職、繪本作家／張美蘭（小熊媽）
★「寶貝哭了，有的時候是激烈哭泣，有的時候是微微啜泣，但為何哭泣?總讓父母捉不到頭緒，寶貝有可能是因為肚子餓，未能滿足而生氣，也有可能是便溺造成的生理不舒服而生氣沮喪，本書能幫助父母及孩子覺察情緒，進而控制情緒，同時提供多種活動增進親子之間的互動及認識。」－－美國蒙特梭利學會(AMS)附屬國際蒙特梭利教育中心IMEI主任、台中丘尼兒&長憶蒙特梭利幼兒園教務長、蒙特梭利小學、幼兒教師／張加勳
★「這本書真的太有智慧了，透過跟孩子的互動遊戲，創造中同步處理親子情緒問題。」美力媽咪、歌手、模特兒／黃莉
★「融合蒙特梭利教育心法與幼兒情緒發展需求，在愉快的遊戲互動中，培育出高EQ的孩子！」－－親職教育專家、芯福里情緒教育推廣協會 創會理事長／楊俐容
★「孩子成長的旅途中，正面的引導至關重要。本書提供豐富實用的設計活動，幫助家長教會孩子自信、寬容，發展出成長型思維。」－－兒科女醫艾蜜莉-歐淑娟
★《兒科三百首》粉專版主、中醫師／賴韋圳
★粉紅豬　鍾欣凌
★「記得以前大學修蒙特梭利這門課程時，就很喜歡蒙式主張以孩子日常生活訓練著手的理念，本書透過蒙特梭利教育理念的活動，不僅引導孩子培養好情緒，更提供家長省察自己的情緒。書內運用大量的圖片和簡單的說明，幫助家長輕鬆了解和運用技巧，讓孩子的情緒轉為正面，培養孩子的自控力和社交力,讓親子之間更能夠一起快樂成長。」－－《小手芊大手の彤話世界》粉專版主、國中教師／簡涵芸
★親職教育講師／魏瑋志（澤爸）
★「透過在家就能操作的簡單遊戲，幫助孩子感受情緒、瞭解情緒、與釋放情緒的0～6歲教養指南。」－－蒙特梭利親職教育專家／羅寶鴻

本書特色
「證明我們的教育方法正確，就是孩子的幸福。」
瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori）

我們如何幫助孩子認識和命名縈繞在他們心中的情緒？
我們如何教導孩子區分憤怒和悲傷、恐懼的差異性？
我們如何在孩子情緒動盪的時候，提供他們最需要的扶持？
我們如何教導孩子在沒有恐懼的情況下，駕馭情緒的波浪，而不被情緒所淹沒？

本書在蒙特梭利教學原則的啟發下，幫助家長、老師找到這些問題的正確答案。除了引導孩子，還能引發父母反思自己的教育方式，透過溫和而堅定的態度，避免採用高壓、講大道理的對策來處理孩子的情緒反應。
本書希望在歡樂和諧的氣氛下，讓家長和孩子都能張開雙手，敞開彼此的心扉：共同感受情緒帶來的波動。

有效穩定0～6歲孩子情緒，爸媽不吼罵、孩子不哭鬧
對於幼小的孩子而言，語言表達能力尚未成熟，無法用貼切的言語來抒發自己的感受，也無法有效排解情緒，表現在外的行為就是哭鬧、生氣、動手動腳、大吼大叫等令父母頭痛的問題。希望與孩子打成一片，身為家長，意味著我們首先要關心自己的情緒狀態，學會控制和整理自己的情緒，這樣才能在安撫孩子時騰出必要的心理空間。
除了理論上的解釋，本書還能成為日常生活中，家長們用來解決幼兒情緒問題的實用指南，透過居家就能操作的簡單遊戲，與孩子玩成一片，在玩樂中引導孩子成長。
本書中的實用活動和材料能讓孩子的提升動作靈活度，幫助孩子瞭解情緒表達的主要特徵，以及如何處理最混亂的反抗行為。透過玩耍和用手操作，孩子將能夠以形狀和意義表達身體裡那些無法言語的感覺，進而以一種有趣又自然的方式表現出來，在言談舉止上表現出秩序和調理性。

◤本書特色◢
→１。從國際肯定的蒙特梭利教學法出發
介紹蒙特梭利的發起人、源頭和核心理論，主張成年人要順應兒童內在發展的需求，並且反省自我，身處孩子的立場思考，才能真正做到「感同深受」，走入孩子的內心世界，解讀孩子行為背後的真意，重新認識身邊的孩子，讓親子關係更加厚實。

→２。理論與實務並重
讀理論後，並提供多則居家實作的簡易活動，主張親子共同動手、動腦，同享操作中的樂趣。讓孩子「從做中學」、「從遊戲中體驗」，學會定義自己的情緒，教會孩子識別和處理憤怒、悲傷、恐懼、快樂、驚訝、厭惡和羞愧等各種情緒。並透過視覺、觸覺、味覺、聽覺等多重感觀體驗，統合感覺，增進肢體靈活度，讓動作更加協調。

作者簡介：

【創辦人簡介】
瑪麗亞‧蒙特梭利（Maria Montessori）
瑪麗亞‧蒙特梭利（Maria Montessori，西元1870年8月31日～1952年5月6日），義大利幼兒教育家，義大利第一位女醫生和第一位女醫學博士，女權主義者，蒙特梭利教學法的創始人。她的教育方法源自於在從事教育工作中，所觀察到的兒童自發性學習行為。

【作者簡介】
琪雅拉．皮洛迪（Chiara Piroddi）
琪雅拉‧皮洛迪(Chiara Piroddi)是一位專門從事神經心理學和進化認知療法的心理學家。西元2007年在帕維亞大學（義大利）獲得心理學學位後，在大學擔任生理心理學和神經心理學實踐方法的講師。她的臨床經驗是在米蘭最大的醫院尼瓜達‧卡格蘭達 (Niguarda Ca' Granda)醫院的病房裡所累積，從2008年開始，一直在那裡為嚴重智力障礙的兒童和有學習障礙的兒童服務。目前她是大人、父母和青少年的治療師。同時，她也是神經心理學領域的出版作家和合著者。本書是她企劃《蒙特梭利：白星兒童的成就世界》系列圖書之一，並企畫蒙特梭利遊戲盒。

譯者簡介：

戴月芳 Dr. Idna Tai
國立政治大學歷史研究所博士，國立空中大學人文學院、私立淡江大學歷史系兼任助理教授，曾任錦繡文化企業副總編輯、新學友書局教材部襄理、光復書局執行長、牛頓教育出版公司出版總監、閣林文化事業總編輯、階梯英文數位科技公司教務長、班恩傑尼玩具公司策略長、力新國際文化總編輯、幼福文化集團總編輯、空中美語教育事業教務長、鹿鳴健康事業執行長、台灣艾瑪文化事業專案總編輯等。經營出版事業40年，耕耘企畫、編輯、寫書、翻譯、版權選書樂此不疲。
翻譯代表作品有《小劍龍肚子餓》、《晚安，小暴龍》、《農場上的動物》、《野生動物》、《是誰的聲音?》、《誰在看我?》、《誰在森林裡?》、《誰是晚上的朋友?》、《世界城堡》等。
歡迎指教：idnatai04@gmail.com

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