在華語的課堂教學中,老師必然需要進行大量的口語交際活動。本書有120個主題、與主題相關的120個場景、3600道互動問答題,涵蓋所有ACTFL和HSK 話題大綱,方便所有華語教師和學習者直接使用。
本書不僅訓練學生的口說能力,透過大量的互動問答,可以讓學生在思考回答中,提升認知層次,從記憶理解到評估創造,進而培養發散型思維和思辨的能力。聊天教學著重話語的互動視角,本書設計了121個擬真情境,讓學習者可以先模仿對話再練習創造自己的情境對話,主動創建話輪和目標語者進行互動交際,在具體的語境中商討意義、辨析文化、建構身份,有效和得體的交流,最終發展跨文化交際能力。
適用:
華語教學、交際教學法、溝通式教學法、HSK、EBCL、TOCFL、OPI、口語訓練、跨文化理解
作者簡介:
國立臺灣師範大學畢。在日本長期擔任華語和英語會話講師,10年中教授過來自60個職業,將近400位的成人學生,數次擔任日本政府公務人員的華語培訓計畫講師,並多次參與國際論文發表、提供會話教學和視聽說相關的師培講座。
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作者:解麗琪
定價:NT$ 450
在華語的課堂教學中,老師必然需要進行大量的口語交際活動。本書有120個主題、與主題相關的120個場景、3600道互動問答題,涵蓋所有ACTFL和HSK 話題大綱,方便所有華語教師和學習者直接使用。
本書不僅訓練學生的口說能力,透過大量的互動問答,可以讓學生在思考回答中,提升認知層次,從記憶理解到評估創造,進而培養發散型思維和思辨的能力。聊天教學著重話語的互動視角,本書設計了121個擬真情境,讓學習者可以先模仿對話再練習創造自己的情境對話,主動創建話輪和目標語者進行互動交際,在具體的語境中商討意義、辨析文化、建構身份,有效和得體的交流,最終發展跨文化交際能力。
適用:
華語教學、交際教學法、溝通式教學法、HSK、EBCL、TOCFL、OPI、口語訓練、跨文化理解
作者簡介:
國立臺灣師範大學畢。在日本長期擔任華語和英語會話講師,10年中教授過來自60個職業,將近400位的成人學生,數次擔任日本政府公務人員的華語培訓計畫講師,並多次參與國際論文發表、提供會話教學和視聽說相關的師培講座。
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