★ 本書獲選文化部102年藝術新秀創作。
直到後來,開始寫字,才發覺所有的文字都是音符,所有的書寫都有一種旋律,可以邊寫、邊唱,像在耳邊輕輕哼著的歌。
〈給愛麗絲〉,一首簡單的曲子;是許多孩子在成長學鋼琴時第一首學會的鋼琴曲;是開啟浪漫主義風格的作曲家貝多芬,獻給戀人的抒情話語。李時雍嘗試以藝術史的背景,浪漫樂派,構成作品集的貫穿旋律,也暗指另一個童話《愛麗絲夢遊仙境》的孩子們,那是所有一切最初始的模樣。
全書圍繞作者周身的人物感情,戀人與家人,並深層地挖掘自我。李時雍以純粹「抒情」的欲望,內向而憂悒地表現不同時期的生命歷程。如同迂迴的旅途,在抒情與知性之間的複雜線索,有追憶,有鄉愁,構成了《給愛麗絲》最終面貌。這一本橫跨了漫長時間而零星留下的痕跡,或許偶然與巧合地處理著幾個關鍵詞:抒情性、關係性、互文性、旅程、知識與愛情等。
作者簡介:
李時雍
1983年生於台北市,台師大附中、中正大學社會福利學系、清華大學台灣文學研究所畢業,現就讀於台灣大學台灣文學研究所博士班。喜愛戲劇、電影,寫作以散文與詩為主,曾獲中正大學清園文學獎散文組首獎、新詩佳作;102年教育部文藝創作獎學生組散文項。《明道文藝》、《聯合文學》均特別介紹並展出作品。曾和父親李瑞騰合著《你逐漸向我靠近》。
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作者:李時雍
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〈給愛麗絲〉,一首簡單的曲子;是許多孩子在成長學鋼琴時第一首學會的鋼琴曲;是開啟浪漫主義風格的作曲家貝多芬,獻給戀人的抒情話語。李時雍嘗試以藝術史的背景,浪漫樂派,構成作品集的貫穿旋律,也暗指另一個童話《愛麗絲夢遊仙境》的孩子們,那是所有一切最初始的模樣。
全書圍繞作者周身的人物感情,戀人與家人,並深層地挖掘自我。李時雍以純粹「抒情」的欲望,內向而憂悒地表現不同時期的生命歷程。如同迂迴的旅途,在抒情與知性之間的複雜線索,有追憶,有鄉愁,構成了《給愛麗絲》最終面貌。這一本橫跨了漫長時間而零星留下的痕跡,或許偶然與巧合地處理著幾個關鍵詞:抒情性、關係性、互文性、旅程、知識與愛情等。
作者簡介:
李時雍
1983年生於台北市,台師大附中、中正大學社會福利學系、清華大學台灣文學研究所畢業,現就讀於台灣大學台灣文學研究所博士班。喜愛戲劇、電影,寫作以散文與詩為主,曾獲中正大學清園文學獎散文組首獎、新詩佳作;102年教育部文藝創作獎學生組散文項。《明道文藝》、《聯合文學》均特別介紹並展出作品。曾和父親李瑞騰合著《你逐漸向我靠近》。
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