雜誌2本79折聯經50代謝深夜食堂東京日日2慷慨的感染力中年之路長照巴奈解密AI溫度的正義我不是想死京都進擊的巨人與自己和解

自由行迷你日語會話-超實用,旅遊日語短句(QR Code版)

出版日期:2024-03-27
出版社:哈福
巧用迷你日語到日本去旅行5天前,日本旅遊先修教材教您敢說日語,逍遙遊日本!李敖大師說,寫文章,句子越短越好。說日語也一樣,句子越短越好溝通,也代表日語實力越好喔。自助旅行,袋著Go是旅遊生活洽商、遊學 ...

日本語能力試験 耳感記憶 文法N3

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書由淺到深具體介紹各種句型的意思和接續方式,配合例句朗讀,眼耳並用,可有效加強記憶。此外,書中更有大量練習題,幫助考生反覆練習,最後還有比照能力試驗形式的文法模擬試題,可讓考生評量自己的學習成果。想 ...

日本語能力試験 耳感記憶 文法N4

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書由淺到深具體介紹各種句型的意思和接續方式,配合例句朗讀,眼耳並用,可有效加強記憶。此外,書中更有大量練習題,幫助考生反覆練習,最後還有比照能力試驗形式的文法模擬試題,可讓考生評量自己的學習成果。想 ...

日語能力測驗合格之道1級對策模擬考

出版日期:2007-01-01
出版社:大新書局
本書選自1999到2005年間,日語學習月刊『日本語ジャーナル』中「日本語能力試験 合格の道」的部分。除了就原書中一級試題的部分加以訂正修改,並加入了新編的模擬試題匯集成冊。 徹底分析「日本語能力試験 ...

日語能力測驗合格之道2級對策模擬考

出版日期:2005-09-01
出版社:大新書局
這個問題集是月刊『階梯日本語雜誌』從1999年1月開始,把6年間所連載的「日本語能力試験 合格の道」全部加以仔細檢視,加以彙整以模擬測驗的形式製作成冊。本書徹底分析「日本語能力試験」2級的題目內容、形 ...

日本語的文法

出版日期:2009-07-29
想要將自己的想法確實地傳達,或是正確地解讀對方表達的含意或訊息,就必須對於「文法」有充分的掌握,才能應對自如。而本書是以日本生活中的實際會話為基礎,將會話中的文法抽出編纂而成的教科書。本書將文法分門別 ...

日本語能力試驗 満点 語彙N2

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書配合日本語能力試驗N2等級,將語彙分為話題和性質兩大類。在話題類中,精選出日語學習者在實際應用時較常使用那些語彙,進而按照場合及領域的不同,詳列所需的詞彙;在性質類中,分析過去20年間的考古題並彙 ...

日本語能力試驗 満点 語彙N1

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書配合日本語能力試驗N1等級,將語彙分為話題和性質兩大類。在話題類中,精選出日語學習者在實際應用時較常使用那些語彙,進而按照場合及領域的不同,詳列所需的詞彙;在性質類中,分析過去20年間的考古題並彙 ...

日本語能力試験 耳感記憶 文法N2

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書由淺到深具體介紹各種句型的意思和接續方式,配合例句朗讀,眼耳並用,可有效加強記憶。此外,書中更有大量練習題,幫助考生反覆練習,最後還有比照能力試驗形式的文法模擬試題,可讓考生評量自己的學習成果。想 ...

日本語能力試験 耳感記憶 文法N1

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書由淺到深具體介紹各種句型的意思和接續方式,配合例句朗讀,眼耳並用,可有效加強記憶。此外,書中更有大量練習題,幫助考生反覆練習,最後還有比照能力試驗形式的文法模擬試題,可讓考生評量自己的學習成果。想 ...

自研系列日本語語文法2

出版社:大新書局
二手書徵求
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跟日本人學:超迷你日語會話-羅馬拼音對照,開口就能說

出版日期:2016-10-05
出版社:哈福
ミニ日本語会話*日本人都是這樣說日語的:.用字越簡單越好.句子越簡單越好.都沒什麼很長的單字.用來用去就是那幾個簡單的字在組合.80% 以上的句子都很短,例如:•我知道了。 わかりました。 wak ...

耳感記憶 日本語能力試験 語彙 N3

出版日期:2012-04-01
出版社:大新書局
本書收錄N3程度語彙880個,除舉例說明該語彙在句子之中如何運用外,還介紹其反義語、類意語、合成語及相關語等,幫助學習者擴充語彙庫。為幫助記憶,本書附有朗讀CD,讓學習者可藉由聽與跟讀確實掌握語彙,並 ...

日語50音輕鬆學

出版日期:2010-01-25
出版社:N/A
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話そう日本語 (書+習字帖+語音光碟)

出版日期:2004-08-01
出版社:前程文化
二手書徵求
本書係針對大專院校、高中職等初學日文者設計的,其內容由淺入深、循序漸進,並配合生動活潑的內容規劃與編排方式,以提升讀者學習的興趣。茲將本書架構及其特點說明如下:˙本文- 以會話為主體,架構出整個課程內 ...


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