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新銳文創

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華文創意寫作與跨媒體實踐

作者：梁慕靈
出版日期：2022-09-02
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新銳文創
新媒體的誕生，縮短了作者與讀者的距離，如何在資訊爆炸的時代中脫穎而出？創意寫作跟過去的傳統寫作模式不同，不再只是作者的個人活動，而是一種群體參與和協調的交流方式。作者在新媒體時代獲得了空前的自由，他們 ...

兒童戲劇教學實務

作者：黃俊芳
出版日期：2014-05-27
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本書內含教育部推動的「品格教育」故事與各類型政令宣導短劇共23篇本書就像是一本好玩的遊戲書一樣，不但適合演出更適合用來訓練孩子的想像力。當孩子在觀看劇本的同時，腦袋自然會浮現出故事中的場景與畫面。這就 ...

東張西望看歐洲家庭教育

作者：歐洲華文作家協會
出版日期：2011-06-01
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教育不只是個學習知識的過程，同樣重要的也是一個社會化過程。於是乎，海外華人子弟的教育無異於前沿陣地的練兵，該經驗既對「文化走出去」有參考價值，對國際接軌而言，也屬於觀摩的第一課。. ...

臺灣與中國大陸的高等教育及學術評鑑

作者：曹麗、彭衛民
出版日期：2012-07-19
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臺灣與中國大陸的高等教育及學術評鑑 《臺灣與中國大陸的高等教育及學術評鑑》概述臺灣及中國大陸高等教育與學術評鑑的基本情況，意在對兩岸學術與高教事業進行「冷酷實證」意義上的解析，互相對比、借鑑。全 ...

白佛言閱讀與寫作教室（下冊）：Be-tween這樣幸福

作者：白佛言
出版日期：2012-08-19
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如果把任何文本轉化為教學教材，帶入教學現場中。我們開始有機會和學生一起「自我經驗」文本的模擬現場世界，跟著主角人物經歷生活、思考生活、體驗人生課題。這會在個人教學、學習的生命史上留下深刻的印記，從這位 ...

教育現場：做學生的朋友

作者：劉益州
出版日期：2013-04-12
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沒有一種老師的典型可以適應各種學校或教學環境，教育者應該瞭解自己的特質和教學專長，在教育現場真正瞭解學生在想什麼！做學生的朋友。教育不應只是為了迎合學生而讓上課變得淺白而有趣，更重要的必須要卸下自己教 ...

白佛言作文教室：Being教與學

作者：白佛言
出版日期：2014-03-11
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文本做為教學教材的轉化歷程，使人成為觀察者和被觀察者，師生之間的對待關係，使人覺察一起「經驗自我」的歷史遺產。德蕾莎修女的示現，在於傳達一個人就可以完成一次個人生命史上的印記：來到我的光裡。教學現場中 ...

菁英教養獨門祕訣：一位哈佛生母親的手札

作者：幽蘭
出版日期：2011-10-31
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今年年初，耶魯大學教授蔡美兒「虎媽的戰歌」一書問世，立刻造成轟動，她哪近乎斯巴達般的教育方式，引起正反兩方爭辯，贊成者認為：玉不琢不成器，她女兒被哈佛及耶魯大學錄取即為證明；而反對者則質疑：棒下真能出 ...

堅守與薪傳：抗戰時期的武大教授

作者：張在軍
出版日期：2013-03-13
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抗戰時期，武漢大學西遷樂山，樂山這座小城因教授們的來到，遂成為人文和科學重鎮，百餘位大師們堅守此教育陣地，傳承民族文化。本書搜羅了文學院、法學院、工學院、理學院的各位教授們之事蹟，以及與武漢大學相關聯 ...
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