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邁向批判性典範:教育、知識與行動研究

出版日期:2019-04-25
本書藉由揭露和批判地評論一些在教育研究領域的重要的哲學立論,發展一個哲學論證,提供一個基礎理論,支持教師擁有研究者之特殊角色,倡議教師即研究者,並將教育研究視為一種批判的社會科學形式。為了證實作者對理 ...


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