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開一家會賺錢的店:店長必讀!收入穩定、集客獲利的原理 (電子書)

作者:鬼頭宏昌
出版日期:2020-02-26
開店就是要賺錢!學會數字觀察分析,決定未來10年的獲利!▶專家指路,少練三年功!經手無數企業、店鋪的規劃與經營,取自身超過十年的經驗精華集結成書,兼具實例+實力的豐富內容,現在與未來的困難都能迎刃而解 ...

開一家會賺錢的店:店長必讀!收入穩定、集客獲利的原理 (二手書)

作者:鬼頭宏昌
出版日期:2020-02-26
二手書交易資訊
開店就是要賺錢!學會數字觀察分析,決定未來10年的獲利!▶專家指路,少練三年功!經手無數企業、店鋪的規劃與經營,取自身超過十年的經驗精華集結成書,兼具實例+實力的豐富內容,現在與未來的困難都能迎刃而解 ...

開一家會賺錢的店:店長必讀!收入穩定、集客獲利的原理

作者:鬼頭宏昌
出版日期:2020-02-26
開店就是要賺錢!學會數字觀察分析,決定未來10年的獲利!▶專家指路,少練三年功!經手無數企業、店鋪的規劃與經營,取自身超過十年的經驗精華集結成書,兼具實例+實力的豐富內容,現在與未來的困難都能迎刃而解 ...

產業與管理論壇第24卷第3期

出版日期:2022-09-25
《產業與管理論壇》本期共收錄二篇論文與二篇個案。第一篇論文以服務主導邏輯觀點分析平台企業與其參與者的價值共創機制;第二篇論文以遠通電收和政府建置ETC 系統的建置歷程探討公私協力關係的變化;第三篇個案 ...

中山思想與當代中國 (二手書)

出版日期:2022-11-03
二手書交易資訊
21世紀伊始,全球化浪潮帶來了新的機遇和挑戰,世界各國也面臨著新的衝擊,並被迫面對霸權傾軋丶拉幫結派丶兵兇戰危丶奮力圖存的艱困抉擇!此際我們回顧孫中山先生在百年前倡議的民族自由丶民權平等與民生樂利的宏 ...

大學新5功: 臺灣當代高教奮鬥與轉型的在地實驗 (二手書)

出版日期:2015-06-01
出版社:教育部
二手書交易資訊
本書為「教育部現代公民核心能力養成-公民素養陶塑計畫」執行經驗集結,作者包含:參與計畫執行的教師、學生、一路以來協助評估執行學校是否貼合計畫精神的專家學者,以及推動這個計畫的團隊。 (1)參與計畫執行 ...

臺大家族椰林

出版日期:2018-11-05
共同記憶的臺大人的臺大故事本書為家中兩代以上臺大人之記述,分享在臺大求學的校園生活,表現不同世代不同環境成長,而有共同記憶的臺大人的臺大故事。. ...

普通物理(力學與熱學篇) 

出版日期:2024-05-07
1.內容說明詳細、圖示說明清楚。2.提供了大量的習題,涵蓋基礎與進階題型,適合學生打好基礎並培養相應能力。3.附相關連結QR code,提供與內文相關之影片或動畫。 本書綜合了古典物理學和近代物理學, ...

2017木雕藝術創作采風展:汲古迎新-劉昌宏雕刻藝術專輯

出版日期:2017-11-01
為保存作者個人藝術風格,將展出之木雕藝術創作作品,編印成冊,以供大眾欣賞。. ...

RFID實習手冊

出版日期:2011-01-04
本書分成五大部分:RFID介紹、存取RFID主動式標籤、EPC Global架構、EPC模擬環境的建置與操作以及EPC事件資訊捕捉與查詢程式撰寫。這是一本國內首見詳細介紹EPC的著作,並且以Java程 ...

2018年紡織產業年鑑

出版日期:2018-08-01
2018 年紡織產業年鑑內容延續掌握國際大環境趨勢變動、國內外各次產業主要發展、新興技術開發趨勢之精髓,以及主要廠商最新發展動向與於海外布局情況,進行完善的產業剖析。產業的變動趨勢亦與國際大環境動向息 ...

道路安全大數據案例分析與應用-106綠

出版日期:2017-10-01
巨量資料(Big Data)過去為增加企業營運績效,廣泛用於企業內部的資料分析、商業智慧(Business Intelligence)和統計應用中,由於效果明顯,現已為各界領域所關注。本研究著重在道路 ...

海洋事務專書2-產業人才培育篇

出版日期:2023-11-01
今年(2023)年六月舉辦「國家海洋人才培育論壇」綜整「船舶建造/維修」、「海洋能源/工程」、「海洋/海岸治理」、「海洋生態/生技」、「海洋資訊/監測」、「海洋科普/素養」六大重點海洋產業領域專家學者 ...

中山思想與當代中國

出版日期:2022-11-03
21世紀伊始,全球化浪潮帶來了新的機遇和挑戰,世界各國也面臨著新的衝擊,並被迫面對霸權傾軋丶拉幫結派丶兵兇戰危丶奮力圖存的艱困抉擇!此際我們回顧孫中山先生在百年前倡議的民族自由丶民權平等與民生樂利的宏 ...

大學新5功: 臺灣當代高教奮鬥與轉型的在地實驗

出版日期:2015-06-01
出版社:教育部
本書為「教育部現代公民核心能力養成-公民素養陶塑計畫」執行經驗集結,作者包含:參與計畫執行的教師、學生、一路以來協助評估執行學校是否貼合計畫精神的專家學者,以及推動這個計畫的團隊。 (1)參與計畫執行 ...


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