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Visual C# 2015學習經典 (二手書)

出版日期:2015-10-08
出版社:松崗圖書
二手書交易資訊
本書的主要目標是養成學習者具有獨立設計程式的能力,於每章融入與一般認證同水準的題目當範例,以循序漸進方式訓練學習者具有獨立設計進階程式的能力,若能融會貫通便能具有參與企業人才有關程式設計技能檢定的能力 ...

Visual Basic 2013基礎必修課(適用2013/2012) (電子書)

出版日期:2013-12-17
出版社:碁峰資訊
**專家與教師共同執筆**由微軟MVP、微軟認證專家及科技大學教授程式設計教師共同編著,針對目前初學者學習程式設計所應具備的基本素養,編寫的入門教材。**程式設計的技能養成**內容兼具理論與實務、範例 ...

Visual C#2010學習經典 (二手書)

出版日期:2013-01-09
出版社:松崗圖書
二手書交易資訊
本書的主要目標是養成學習者具有獨立設計程式的能力,於每章範例融入類似TQC (電腦技能基金會)性質相近的題目,以循序漸進方式訓練學習者學習如何設計較進階的程式,是一本訓練讀者具有實務設計程式能力的書籍 ...

Visual Basic 2013基礎必修課(適用2013/2012) (二手書)

出版日期:2013-12-17
出版社:碁峰資訊
二手書交易資訊
**專家與教師共同執筆**由微軟MVP、微軟認證專家及科技大學教授程式設計教師共同編著,針對目前初學者學習程式設計所應具備的基本素養,編寫的入門教材。**程式設計的技能養成**內容兼具理論與實務、範例 ...

Visual C# 2012學習經典 (二手書)

出版日期:2013-05-06
出版社:松崗圖書
二手書交易資訊
本書主要目標是培養初學者具有獨立設計程式的能力以及參加TQC(電腦技能基金會)認證的能力。書中以循序漸進方式由淺入深,加強程式設計觀念與語法的認知,配合生活化的實例解說,培養出具有獨立設計程式的能力。 ...

Visual Basic 2013學習經典 (二手書)

出版日期:2014-02-20
出版社:松崗圖書
二手書交易資訊
本書以循序漸進方式由淺入深,加強程式設計觀念與語法的認知,配合生活化的實例解說,培養出具有獨立設計程式的能力。本書前面16章範例模擬認證的實作題,針對問題分析、流程設計提示、詳盡的程式解說,讓初學者能 ...

Visual C# 2013學習經典 (二手書)

出版日期:2013-12-16
出版社:松崗圖書
二手書交易資訊
本書以循序漸進方式由淺入深,加強程式設計觀念與語法的認知,配合生活化的實例解說,培養出具有獨立設計程式的能力。本書前面16章範例模擬認證的實作題,針對問題分析、流程設計提示、詳盡的程式解說,讓初學者能 ...

諸羅山城二二八(嘉義地區) (電子書)

出版日期:2011-03-01
二二八事件中,嘉雲地區包括仕紳、學生、農人、軍伕、商販、工人…….,他們無論有意識或無意識,無怨無悔、戮力追求的,僅只是為了維護身為台灣人的基本尊嚴!本書收錄的訪談記錄,具實而質樸的呈現出事件參與者在 ...

新時代的醫學人文 (二手書)

出版日期:2017-04-10
二手書交易資訊
醫學人文是二十世紀末期醫學教育的新強調。醫學人文、基礎醫學以及臨床醫學已是新時代醫學教育的三大核心主軸,但什麼是醫學人文卻有不同的見解。有人認為醫師除了診治疾病的能力之外,應有人文的素養,但人文素養又 ...

基隆雨港二二八(基隆地區) (電子書)

出版日期:2011-04-01
台灣人民的二二八經驗,無論是傷痛、悲哀、仇恨或恐懼等記憶,已成為台灣人民的共同遺產。因此,深入調查訪問二二八事件,讓無辜庶民的聲音得以發出,讓社會大眾得以體驗那段悲慘的日子,是這一代無可逃避的責任。本 ...

潛行攝影計畫 攝影集

出版日期:2023-06-15
〈潛行攝影計畫〉為〈2022 Mattauw大地藝術季 – 曾文溪的一千個名字〉中,以廣義概念下的曾文溪為標的,在田調基礎下親炙土地、融入環境的攝影子計畫。實務上則沿曾文溪向上溯源、向下梳理以及流域外 ...

民族化:中國動漫產業發展的必由之路

作者:

張成義

出版日期:2013-08-01
出版社:人民出版社
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Visual Basic 2015學習經典

出版日期:2015-11-19
出版社:果禾文化
二手書徵求
本書的主要目標是養成學習者具有獨立設計程式的能力,於每章融入與一般認證同水準的題目當範例,以循序漸進方式訓練學習者具有獨立設計進階程式的能力,若能融會貫通便能具有參與企業人才有關程式設計技能檢定的能力 ...

Visual C# 2017學習經典

出版日期:2017-09-08
出版社:松崗圖書
二手書徵求
本書的主要目標是養成學習者具有獨立設計程式的能力,於每章融入與一般認證同水準的題目當範例,以循序漸進方式訓練學習者具有獨立設計進階程式的能力,若能融會貫通便能具有參與企業人才有關程式設計技能檢定的能力 ...


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