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愛迪生+為什麼=電燈(低年級) (二手書)

作者:

林月娥

出版日期:2002-09-25
二手書交易資訊
你相信嗎?大發明家愛迪生,一生中在學校讀書的日子,總共只有三個多月!愛迪生從小就非常愛問「為什麼」,「為什麼會下雨?」「為什麼會開花?」「為什麼鳥會飛?」……問題多到老師覺得無法再教他了,只好請他的媽 ...

班級經營有一套 (二手書)

作者:

林月娥

出版日期:1998-09-18
二手書交易資訊
本書強調班級的所有學習活動,都應該建立在基本的常規之下,也就是說,開放教學的基石是秩序、常規,因為唯有讓孩子明白「什麼時候該做什麼事」,以及懂得「聽別人的意見是尊重自己的表現」為前題,其他的學習活動才 ...

班級經營有一套 (二手書贈品)

作者:

林月娥

出版日期:1998-09-18
二手書贈品
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大家一起來玩故事 (二手書)

作者:

林月娥

二手書交易資訊
本書適合小學一至三年級的孩子、家長、老師一起使用: 孩子可以自己讀故事,和朋友一起玩遊戲、做DIY! 家長可以和孩子一起閱讀、一起觀察、一起動手做做看,共度歡樂的親子時光! 老師可以在課堂上說故事給小 ...

來去三角湧:三峽步道 (二手書)

作者:

林月娥

二手書交易資訊
隨著週休二日的生活型態,國人參與戶外活動的機會愈來愈普遍。台灣是個美麗的地方,並且有許多豐富的資源,我們相信,只要您愈親近土地,一定會愈喜愛這個地方。趁著假日,讓我們一起走向戶外,只要帶著簡單的飲水、 ...

愛迪生+為什麼=電燈(二版) (二手書)

作者:

林月娥

出版日期:2019-08-01
二手書交易資訊
你相信嗎?大發明家愛迪生,一生中在學校讀書的日子,總共只有三個多月! 愛迪生從小就非常愛問「為什麼」,「為什麼會下雨?」「為什麼會開花?」「為什麼鳥會飛?」……問題多到老師覺得無法再教他了,只好請他的 ...

滿分應試王--數學學測總複習

出版日期:2021-05-07
本書專為學生設計的學測總複習講義,其內容豐富、多元,敘事簡明扼要,題目生動活潑。讓學生立即掌握複習方向,迅速建立應試能力,自行學習也沒問題。本書特色:1.簡明式學習重點,輕鬆了解複習方向。2.清楚的重 ...

滿分應試王--數學學測總複習 (二手書)

出版日期:2021-05-07
二手書交易資訊
本書專為學生設計的學測總複習講義,其內容豐富、多元,敘事簡明扼要,題目生動活潑。讓學生立即掌握複習方向,迅速建立應試能力,自行學習也沒問題。本書特色:1.簡明式學習重點,輕鬆了解複習方向。2.清楚的重 ...

中餐烹調丙級技術士技能檢定──實務演示全攻略(第四版)

出版日期:2018-04-10
二手書徵求
本書作者群中有教學及輔導學生考照經驗豐富的教師,也有在中餐實務領域成就卓著的廚師,擁有豐富的業界實務經驗,是一本集教學、實務雙方面專家合作編寫的實用考照攻略。本書依勞動部勞動力發展署最新的中餐烹調丙級 ...

中餐烹調丙級技術士技能檢定──實務演示全攻略(第五版)

出版日期:2023-09-15
  本書作者群中有教學及輔導學生考照經驗豐富的教師,也有在中餐實務領域成就卓著的廚師,擁有豐富的業界實務經驗,是一本集教學、實務雙方面專家合作編寫的實用考照攻略。  本書依勞動部勞動力發展署最新的中餐 ...

中餐烹調丙級技術士技能檢定──實務演示全攻略(第二版) (二手書)

出版日期:2016-03-01
二手書交易資訊
本書依勞動部勞動力發展署最新的中餐烹調丙級技能檢定試題與應考須知編寫,收錄報名須知、考試規則、評審評分基準與各項計分項目,方便考生預先做好應考準備。在實務操作上由基礎的原料、刀工介紹開始,帶入各項考試 ...

來去三角湧:三峽步道

作者:

林月娥

二手書徵求
隨著週休二日的生活型態,國人參與戶外活動的機會愈來愈普遍。台灣是個美麗的地方,並且有許多豐富的資源,我們相信,只要您愈親近土地,一定會愈喜愛這個地方。趁著假日,讓我們一起走向戶外,只要帶著簡單的飲水、 ...

愛迪生+為什麼=電燈(低年級)

作者:

林月娥

出版日期:2002-09-25
你相信嗎?大發明家愛迪生,一生中在學校讀書的日子,總共只有三個多月!愛迪生從小就非常愛問「為什麼」,「為什麼會下雨?」「為什麼會開花?」「為什麼鳥會飛?」……問題多到老師覺得無法再教他了,只好請他的媽 ...

居禮夫人(影響世界的人)

作者:

林月娥

林月娥

˙台灣省高雄縣人˙國立台北師範學院初等教育系畢業˙曾任國小教師、教師兼主任等職˙為兒童寫作十餘年,作品發表於美國世界日報、兒童日報、國語日報等。主要作品:˙阿公走過的路(常民文化出版)台灣老照片 ...

班級經營有一套

作者:

林月娥

出版日期:1998-09-18
本書強調班級的所有學習活動,都應該建立在基本的常規之下,也就是說,開放教學的基石是秩序、常規,因為唯有讓孩子明白「什麼時候該做什麼事」,以及懂得「聽別人的意見是尊重自己的表現」為前題,其他的學習活動才 ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?