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煮一杯咖啡需要多少水? :生活事物背後的虛擬水 (二手書)

出版日期:2013-06-14
二手書交易資訊
突破性的新觀念,揭露我們日常消費的用水量與造成的危害。煮一杯咖啡要用掉多少水?這答案可能會讓你嚇一跳: 140公升!這是你早上煮咖啡的豆子在種植、生產、包裝、運送的過程中實際用掉的水量。你中午吃的漢堡 ...

解剖生理學 (二手書)

出版日期:2018-12-07
二手書交易資訊
  本書由從事解剖學與生理學教學多年的教師,依據個人專長與豐富的教學經驗,以化繁為簡、深入淺出的方式編寫,輔以精美圖表說明,讓讀者輕鬆易讀,建立學習解剖生理學的興趣和信心,適合醫護、休閒、運動、妝管等 ...

數位色彩工程學 (二手書)

作者:

汪建志

出版日期:2014-10-02
二手書交易資訊
本書描述的是色彩工程應用於數位影像工程之相關內容。 第1章、第2章,是解說關於第3章之後的內容所需要的色彩工程的基礎項目。 第3章至第6章,描述關於色彩工程在數位影像工程的應用例子。 第4章到第6章是 ...

思想史(7):英華字典與思想史研究 (二手書)

出版日期:2017-08-08
二手書交易資訊
《思想史7:英華字典與思想史研究》規畫「英華字典與思想史研究」專號,收入5篇論著,1篇研究紀要,以及3篇書評。這5篇論著涵蓋了3篇關於羅存德《英華字典》(1866-1869)的翻譯與研究。例如通過譯詞 ...

思想史(7):英華字典與思想史研究 (電子書)

出版日期:2017-08-08
《思想史7:英華字典與思想史研究》規畫「英華字典與思想史研究」專號,收入5篇論著,1篇研究紀要,以及3篇書評。這5篇論著涵蓋了3篇關於羅存德《英華字典》(1866-1869)的翻譯與研究。例如通過譯詞 ...

重估傳統.再造文明:知識分子與五四新文化運動 (電子書)

出版日期:2019-05-06
出版社:秀威資訊
五四運動一百週年,12位名家學者深入探究當時知識分子對於文化與政治議題的討論,以及五四之後的「紀念政治」,重新省思五四運動在中國現代史上的意義與啟示。2019年為五四運動一百週年,為反省此一運動在中國 ...

解剖生理學

出版日期:2018-12-07
二手書徵求
  本書由從事解剖學與生理學教學多年的教師,依據個人專長與豐富的教學經驗,以化繁為簡、深入淺出的方式編寫,輔以精美圖表說明,讓讀者輕鬆易讀,建立學習解剖生理學的興趣和信心,適合醫護、休閒、運動、妝管等 ...

解剖生理學(第二版)

出版日期:2020-09-04
二手書徵求
  本書由從事解剖學與生理學教學多年的教師,依據個人專長與豐富的教學經驗,以化繁為簡、深入淺出的方式編寫,輔以精美圖表說明,讓讀者輕鬆易讀,建立學習解剖生理學的興趣和信心,適合醫護、休閒、運動、妝管等 ...

解剖生理學(第三版)

出版日期:2022-07-05
  本書由從事解剖學與生理學教學多年的教師,依據個人專長與豐富的教學經驗,以化繁為簡、深入淺出的方式編寫,輔以精美圖表說明,讓讀者輕鬆易讀,建立學習解剖生理學的興趣和信心,適合醫護、休閒、運動、妝管等 ...

數位色彩工程學

作者:

汪建志

出版日期:2014-10-02
本書描述的是色彩工程應用於數位影像工程之相關內容。 第1章、第2章,是解說關於第3章之後的內容所需要的色彩工程的基礎項目。 第3章至第6章,描述關於色彩工程在數位影像工程的應用例子。 第4章到第6章是 ...

思想史(7):英華字典與思想史研究

出版日期:2017-08-08
《思想史7:英華字典與思想史研究》規畫「英華字典與思想史研究」專號,收入5篇論著,1篇研究紀要,以及3篇書評。這5篇論著涵蓋了3篇關於羅存德《英華字典》(1866-1869)的翻譯與研究。例如通過譯詞 ...

做個快樂的奔奔族

作者:汪建明
出版日期:2010-08-01
出版社:N/A
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知本卑南語學習手冊第2階

出版日期:2009-07-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

知本卑南語教師手冊第1階

出版日期:2009-07-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

知本卑南語教師手冊第2階

出版日期:2009-07-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...


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