張忠謀自傳村上春樹摩擦計畫屁屁偵探蔡康永韓江長期買進心靈工坊全書系絕望者之歌讀冊選讀神奇柑仔店假仙女郝明義國之荒原周思齊周品均子彈與玫瑰孫太

語文教學的理論與實踐 (二手書)

作者:

蒲基維

出版日期:2013-08-01
二手書交易資訊
本書為研究論文集成,雖然各自獨立成篇,實蘊含三大脈絡貫串期間:一是以「語文能力」為核心,各篇有關閱讀或寫作之教學,皆能直指學生語文能力的訓練;二是以「辭章學」的體系為主軸,使各篇辭章研究皆具備深厚的理 ...

散文.新詩義旨古今談 (二手書)

作者:

蒲基維

出版日期:2002-01-01
二手書交易資訊
. ...

辭章風格教學新論

作者:

蒲基維

出版日期:2018-06-01
辭章風格教學有五點值得研究的原因:一、可了解辭章整體藝術特色的憑藉,追溯辭章創作的源頭;二、為初步接觸辭章風格的莘莘學子梳理辭章風格鑑賞的步驟;三、為學子解決探究風格時所產生的疑惑與困境,提昇其閱讀與 ...

辭章風格教學新論:以中學詩歌教材為研究對象 (二手書)

作者:

蒲基維

出版日期:2005-01-01
二手書交易資訊
「風格教學」是範文教學中重要的一環。歷來對於辭章風格的分析,多偏於印象式、直覺式的批評,對於中學生而言,仍舊是霧裡看花,終隔一層。本書以辭章學的意象、修辭、章法、主題等領域切入,探討風格形成的內在規律 ...

東坡詞「章法風格」析論 (二手書)

作者:

蒲基維

出版日期:2005-01-01
二手書交易資訊
「風格」是辭章整體藝術風貌的審美展現。一般對於辭章風格的論述,多偏於印象式、直覺式的批評,本書以章法邏輯為基礎,建構「章法風格」的理論,並以東坡詞為考察對象,梳理其風格形成的內在條理。期望在傳統印象、 ...

讓青春的意象遄飛(第三輯):跨領域讀寫課程學生作品精選集 (二手書)

出版日期:2017-03-01
出版社:西松高中
二手書交易資訊
西松高中自推行優質化專案即開始發展特色課程,至通過臺北市課程與教學領先計畫,校本特色課程的發展更為蓬勃。本書為國文科所發展「跨領域讀寫」課程的學生作品集成第三輯,特精選四個讀寫訓練單元,其中有基礎能力 ...

陳滿銘與辭章章法學:陳滿銘辭章章法學術思想論集 (二手書)

出版日期:2007-12-01
出版社:文津
二手書交易資訊
本書係評介陳滿銘學術研究成果的論集,收錄海峽兩岸學者對陳滿銘辭章章法學術思想研究的相關論文,共二十八篇。分別從宏觀或微觀切入,針對陳滿銘辭章章法學之研究,包括章法學理論之建立與應用、相關學術論著之特色 ...

語文教學的理論與實踐

作者:

蒲基維

出版日期:2013-08-01
本書為研究論文集成,雖然各自獨立成篇,實蘊含三大脈絡貫串期間:一是以「語文能力」為核心,各篇有關閱讀或寫作之教學,皆能直指學生語文能力的訓練;二是以「辭章學」的體系為主軸,使各篇辭章研究皆具備深厚的理 ...

散文.新詩義旨古今談

作者:

蒲基維

出版日期:2002-01-01
. ...

東坡詞「章法風格」析論

作者:

蒲基維

出版日期:2005-01-01
「風格」是辭章整體藝術風貌的審美展現。一般對於辭章風格的論述,多偏於印象式、直覺式的批評,本書以章法邏輯為基礎,建構「章法風格」的理論,並以東坡詞為考察對象,梳理其風格形成的內在條理。期望在傳統印象、 ...

辭章風格教學新論:以中學詩歌教材為研究對象

作者:

蒲基維

出版日期:2005-01-01
「風格教學」是範文教學中重要的一環。歷來對於辭章風格的分析,多偏於印象式、直覺式的批評,對於中學生而言,仍舊是霧裡看花,終隔一層。本書以辭章學的意象、修辭、章法、主題等領域切入,探討風格形成的內在規律 ...

讓青春的意象遄飛——2012年【暑期文學寫作營】學生作品精選集

出版日期:2013-01-01
本書原為西松高中優質化計畫中的「暑期文學寫作營」之課程教材與學習成果,課程設計的理念乃以辭章學的理論為經,跨領域的主題為緯,並適時融入升學考試的寫作測驗題型,使高中學生藉由閱讀與寫作的訓練,涉獵跨領域 ...

讓青春的意象遄飛(第三輯):跨領域讀寫課程學生作品精選集

出版日期:2017-03-01
出版社:西松高中
西松高中自推行優質化專案即開始發展特色課程,至通過臺北市課程與教學領先計畫,校本特色課程的發展更為蓬勃。本書為國文科所發展「跨領域讀寫」課程的學生作品集成第三輯,特精選四個讀寫訓練單元,其中有基礎能力 ...

陳滿銘與辭章章法學:陳滿銘辭章章法學術思想論集

出版日期:2007-12-01
出版社:文津
二手書徵求
本書係評介陳滿銘學術研究成果的論集,收錄海峽兩岸學者對陳滿銘辭章章法學術思想研究的相關論文,共二十八篇。分別從宏觀或微觀切入,針對陳滿銘辭章章法學之研究,包括章法學理論之建立與應用、相關學術論著之特色 ...


您對於搜尋結果是否滿意?
太好了!感謝您的回饋!
感謝您的建議!我們會持續提供更好的搜尋服務!
很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?