3C成癮梅克爾楊双子張忠謀村上春樹制度基因當爸媽過了65歲韓江蔡康永孫翠鳳屁屁偵探神奇柑仔店最透明的故事心靈工坊全書系聯經暢銷66折起讀冊選讀

輕輕鬆鬆出手成章 (二手書)

作者:

邱美雅

出版日期:2011-12-07
二手書交易資訊
成語是各語言中的精髓,中文的成語更是蘊含著豐富的中華文化與人文精神。然而,目前成語教學課程大多採取教師介紹成語典故的方式,因為這種方式仍停留在生詞講解,以及文意理解的狀態,對於學生學習及運用成語的幫助 ...

數學起源 :進入古代數學家的另類思考 (二手書)

出版日期:2019-02-28
二手書交易資訊
像古埃及人那樣做長除法!像巴比倫人一樣解決二次方程式!像在歐幾里得時期的學徒一樣研讀幾何!這個獨一無二的文本為學習數學的學生之理解幾何學跟數目系統,提供一個令人興奮又愉快的進路。本書使用了一種新鮮且極 ...

共構記憶:臺府展中的臺灣美術史建構

出版日期:2023-01-03
出版社:藝術家
歷史悠久的「臺灣美術展覽會」簡稱為「臺展」,始於1927年日治時期,開創臺灣大型美術展覽會之先例,並在1938年改制為「臺灣總督府美術展覽會」,簡稱「府展」。藝術史學者對臺府展的研究書寫模式,經歷了不 ...

誌村鑑1:橋仔村 (電子書)

出版日期:2023-05-31
出版社:裏路文化
誌村鑑,以「村庄里」為單位的微地方誌。全書系第一本,由馬祖北竿的橋仔村出發。一個以海為田的垂直村落,有不能說的海上祕密、和神比人多的廟村封號……你有聽過橋仔村嗎?一個徒步15分鐘就能走完的臨港村落,卻 ...

誌村鑑1:橋仔村

出版日期:2023-05-31
出版社:裏路文化
誌村鑑,以「村庄里」為單位的微地方誌。全書系第一本,由馬祖北竿的橋仔村出發。一個以海為田的垂直村落,有不能說的海上祕密、和神比人多的廟村封號……你有聽過橋仔村嗎?一個徒步15分鐘就能走完的臨港村落,卻 ...

聖嚴研究第五輯 (二手書)

出版日期:2014-06-01
出版社:法鼓文化
二手書交易資訊
聖嚴法師是深具宏觀視野與開創性的當代思想家和宗教家,著重以現代語言和觀點普傳佛法,提倡建立全球性倫理,為當代佛教創新思路、革新發展。聖嚴教育基金會於二○一二年舉辦第四屆聖嚴思想研討會,主題定為「聖嚴法 ...

作文老師.出口成章說成語

作者:邱美雅
出版日期:2009-12-01
本書特色:「成語」是各語言中的精髓,中文的成語更是蘊含著豐富的中華文化與人文精神。無論是想提升寫作技巧和口語表達能力的中小學生,或是想要深入了解中華文化、與華人進行深度交往的外籍人士,學習成語都是不可 ...

輕輕鬆鬆出手成章

作者:

邱美雅

出版日期:2011-12-07
成語是各語言中的精髓,中文的成語更是蘊含著豐富的中華文化與人文精神。然而,目前成語教學課程大多採取教師介紹成語典故的方式,因為這種方式仍停留在生詞講解,以及文意理解的狀態,對於學生學習及運用成語的幫助 ...

德克達雅語學習手冊第4階

出版日期:2010-11-30
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

德克達雅語教師手冊第4階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

德克達雅語教師手冊第5階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

德克達雅語學習手冊第5階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

泰雅族汶水語教師手冊第4階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

泰雅族汶水語教師手冊第5階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?