淡水河域二二八（臺北地區） (電子書)

作者：張炎憲、胡慧玲、黎澄貴　採訪紀錄

出版日期：2006-03-01

出版社：財團法人吳三連台灣史料基金會

淡水河域，向來是台北盆地的生命之泉；而在二二八時，　它也是無辜百姓被殘酷棄屍的哀傷之河。本書所收錄的口述歷史訪談地區，包括北門至台北大橋、中山北路、松山、汀州街、士林、淡水、三重、金山、野柳、瑞芳和新 ...

班級經營 (二手書)

作者：

陳木金

出版日期：1999-06-01

出版社：揚智文化事業股份有限公司

二手書交易資訊

本書特色：本書主要關心的是我們能經由哪些歷程來協助教師提昇班級經營的知能？　教師是班級經營的靈魂人物，但班級事務繁雜眾多，學生差異莫衷一是，在緊湊的教學活動、繁忙的班級事務中，如何傳情達意、凝聚眾志， ...

學校領導研究 (二手書)

作者：

陳木金

出版日期：2002-10-01

出版社：N/A

二手書交易資訊

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學校本位的課程統整與主題教學 (二手書)

作者：

陳木金

出版社：揚智文化事業股份有限公司

二手書交易資訊

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嘉義驛前二二八（嘉義地區） (電子書)

作者：張炎憲、王逸石、王昭文、高淑媛　採訪記錄

出版日期：1995-02-01

出版社：財團法人吳三連台灣史料基金會

1947年的嘉義火車站，是個令人驚悸悲憤的傷心地。國民黨軍隊先後於3月18日、23日、25日分三批在喜義驛前公開槍決十六人。處死之前遊街示眾；處死之後，曝屍示儆，其慘絕人寰，前所未聞。這十六條冤魂，有 ...

基隆雨港二二八（基隆地區） (電子書)

作者：張炎憲、胡慧玲、高淑媛　採訪記錄

出版日期：2011-04-01

出版社：財團法人吳三連台灣史料基金會

台灣人民的二二八經驗，無論是傷痛、悲哀、仇恨或恐懼等記憶，已成為台灣人民的共同遺產。因此，深入調查訪問二二八事件，讓無辜庶民的聲音得以發出，讓社會大眾得以體驗那段悲慘的日子，是這一代無可逃避的責任。本 ...

金老爺買鐘 (二手書)

作者：佩特‧哈金森

出版日期：2011-09-01

出版社：阿爾發

二手書交易資訊

以兒童的生活經驗發展出的幽默故事。重複的文字敘述，不僅容易上口誦讀，並讓讀者自己在心裡預期下一步的可能性，很快就融入故事中，從中得到參與感及成就感。「親子共讀」時，也很能引發共鳴。金老爺在閣樓發現了一 ...

日本FX專家的7天外匯交易課：初學者也能年獲利20～30%

作者：鹿子木健

出版日期：2018-03-28

出版社：台灣東販股份有限公司

日本狂賣！出版隔天即迅速二刷！為什麼鹿子木式投資法比銀行定存安全，又比不動產投資賺錢呢？因為本書的投資方式極為簡單，只要「觀察線圖的形狀，決定要不要買賣」而已。即使是自認為「不擅長看數字，腦筋也不靈活 ...

豐年 4月號/2022 第72卷 4期：CO2 農業淨零碳金時代來臨 (電子雜誌)

作者：豐年社

出版日期：2022-04-15

出版社：財團法人豐年社

農業淨零　碳金時代來臨2021年4月22日世界地球日，蔡英文總統宣示「2050年淨零轉型」是全世界的目標，也是臺灣的國家目標，在極端氣候變成「新常態」之前，製造、運輸、住宅，以及農業部門，都必須提出系 ...

學校本位的課程統整與主題教學

作者：

陳木金

出版社：揚智文化事業股份有限公司

二手書徵求

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班級經營

作者：

陳木金

出版日期：1999-06-01

出版社：揚智文化事業股份有限公司

本書特色：本書主要關心的是我們能經由哪些歷程來協助教師提昇班級經營的知能？　教師是班級經營的靈魂人物，但班級事務繁雜眾多，學生差異莫衷一是，在緊湊的教學活動、繁忙的班級事務中，如何傳情達意、凝聚眾志， ...

學校領導研究

作者：

陳木金

出版日期：2002-10-01

出版社：N/A

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果樹苗木繁育

作者：陳海江. 主編

出版日期：2010-12-01

出版社：金盾出版社

內容提要本書由河北農業大學陳海江教授等專家編著。內容包括：果樹苗圃規劃與建立，果樹苗木繁殖技術，仁果類、核果類、漿果類、堅果類等果樹苗木的培育，果樹苗木出圃。本書文字簡練而流暢，內容深入淺 ...

梵蒂岡奇蹟調查官：黑之學院

作者：藤木稟、金田榮路

出版日期：2015-10-14

出版社：青文出版社股份有限公司

★知名懸疑推理小說改編。★內容在現實與非現實之間遊蕩。作者用題大膽，不時發生的詭異事件及充滿宗教氣息的過程，顯現出著作美國的聖羅薩里歐修道院向梵蒂岡委託奇蹟調查，內容是關於修女的處女懷胎。聖痕現象、聖 ...

金老爺買鐘

作者：佩特‧哈金森

出版日期：2011-09-01

出版社：阿爾發

以兒童的生活經驗發展出的幽默故事。重複的文字敘述，不僅容易上口誦讀，並讓讀者自己在心裡預期下一步的可能性，很快就融入故事中，從中得到參與感及成就感。「親子共讀」時，也很能引發共鳴。金老爺在閣樓發現了一 ...

陳木金

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