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只有愛永遠不夠:透過認知治療幫助伴侶克服誤解、化解衝突和解決關係難題

出版日期:2023-03-29
★「認知治療之父」亞倫.貝克經典著作★透過認知治療改變自身的錯誤想法,找回理想中的伴侶關係 為什麼我們的愛,不夠強大到能相守一輩子?為什麼愛著愛著,就不愛了?想改善伴侶關係,就從認知治療開始! ◎以下 ...

認知心理學:連結心智、研究及日常經驗

出版日期:2021-07-23
本書以具體的方式講述認知心理學的故事,幫助讀者理解認知心理學實證研究及原理和日常經驗之間的連結,主要內容包括知覺、注意力、記憶、日常記憶和錯誤記憶、概念知識、視覺心像、語言、問題解決、判斷、決策和推理 ...

忿恨的囚徒:憤怒、敵意與暴力從何而來?

出版日期:2022-11-09
出版社:方舟文化
「認知療法之父」亞倫.貝克教授經典之作探究最具破壞性的人性陰暗面,看見重新點燃善意的可能暢銷超過20年,授權7大語言版本★婚前幽默風趣,婚後輕浮花心?從佳偶到怨偶的心理轉變,如何發生?★為什麼政治光譜 ...

學生為什麼不喜歡上學?認知心理學家解開大腦學習的運作結構,原來大腦喜歡這樣學

出版日期:2018-12-15
掌握9大認知原則,就能掌握有效學習的訣竅!不是學生不喜歡學習,原來是大腦喜歡這樣學! 吳麗君,北教大教育學院院長林玫伶,國語實小校長邱世明,北市大附小校長徐建國,建國高級中學校長秦夢群,政大教育系教 ...

帶腦去上班:善用認知科學,找到好工作、創造高績效、打造成功職涯

出版日期:2020-11-04
出版社:星出版
你的職涯將占去一生超過7.5萬小時的時間想在職場上戰無不勝,你得先了解你的大腦《金融時報》商業選書丹尼爾・品克、美國人才發展協會推薦►理解你的價值觀與人格特質►面試勝出,找到好工作►談到理想的工作 ...

學生為什麼不喜歡上學?認知心理學家解開大腦學習的運作結構,原來大腦喜歡這樣學 (二手書)

出版日期:2018-12-15
二手書交易資訊
掌握9大認知原則,就能掌握有效學習的訣竅!不是學生不喜歡學習,原來是大腦喜歡這樣學! 吳麗君,北教大教育學院院長林玫伶,國語實小校長邱世明,北市大附小校長徐建國,建國高級中學校長秦夢群,政大教育系教 ...

Cognitive Neuroscience (二手書)

出版日期:2008-09-26
出版社:N/A
二手書交易資訊
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Cognitive Psychology (二手書)

出版日期:2007-09-25
出版社:N/A
二手書交易資訊
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Cognitive Neuroscience of Emotion (二手書)

出版日期:2002-05-01
出版社:N/A
二手書交易資訊
This is the paperback edition of a title that has sold 1481 copies in hardback since 2000. This uni ...

Toward a Cognitive Semantics: Concept Structuring Systems v. 1 (二手書)

作者:Leonard Talmy
出版日期:2003-03-01
出版社:N/A
二手書交易資訊
In this two-volume set Leonard Talmy defines the field of

cognitive

semantics. He approaches the que ...

駕馭 ChatGPT 4:探索 Azure OpenAI 與 Cognitive Service for Language 開發實踐(使用.NET 與 Node.js) (電子書)

出版日期:2023-07-19
GPT-4、Azure OpenAI 打造企業ChatGPT應用想了解自然語言模型最新技巧嗎?GPT-4、Samentic Kernel、RAG pattern想快速整合自然語言模型嗎?Azure A ...

駕馭 ChatGPT 4: 探索 Azure OpenAI 與 Cognitive Service for Language 開發實踐 (使用.NET 與 Node.js)

出版日期:2023-07-19
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LINE Bot與人工智慧辨識開發實戰 增訂版|使用C#與Azure Cognitive Services (二手書)

作者:董大偉
出版日期:2019-09-27
出版社:碁峰資訊
二手書交易資訊
內容簡介:近年來,各種人工智慧、bot的開發工具與套件紛紛出籠,各大廠紛紛拿出壓箱寶,把手上各種放在實驗室中已久的人工智慧服務、套件、API端上檯面,讓這個市場突然之間熱鬧了起來。至今筆者的團隊已經建 ...

認知心理學

出版日期:2017-01-04
二手書徵求
為什麼我們可以記得幾年前見過的人,卻在剛考完期末考之後馬上忘記了不久前在課堂上所學的內容?我們如何設法在聚會中與一個人保持交談,同時偷聽鄰近另一場更有趣的對話?為何我們有時對自己回答問題的答案如此確定 ...


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