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林信言

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國小學生閱讀成就影響因素之多層次模型分析：以臺灣與新加坡 PIRLS 2011為例

作者：

林信言

出版日期：2018-04-01
出版社：索引數位股份有限公司
本研究探討臺灣與新加坡小學四年級閱讀成就的影響因素。本研究採用次級資料分析法，研究對象以就讀臺灣與新加坡四年級的學生各4,293、6,367位，在次級資料取得係以PIRLS 2011 建置資料庫之資料 ...
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